학교운영위원회의 기능, 학교운영위원회의 자격, 학교운영위원회의 임기, 학교운영위원회의 역할수행, 학교운영위원회의 학교발전기금, 학교운영위원회의 활동 사례, 향후 학교운영위원회의 개선 방안 분석

소개글

학교운영위원회의 기능, 학교운영위원회의 자격, 학교운영위원회의 임기, 학교운영위원회의 역할수행, 학교운영위원회의 학교발전기금, 학교운영위원회의 활동 사례, 향후 학교운영위원회의 개선 방안 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 학교운영위원회의 기능

Ⅲ. 학교운영위원회의 자격과 임기
1. 위원의 자격
2. 운영위원으로 선출될 수 없는 자(조례 제5조)
3. 위원의 자격상실 요건
4. 운영위원의 임기
1) 위원의 임기
2) 위원장 및 부위원장의 임기

Ⅳ. 학교운영위원회의 역할수행

Ⅴ. 학교운영위원회의 학교발전기금
1. 조성주체
2. 조성명의
3. 조성방법
4. 발전기금의 사용 용도
5. 대상 금품
6. 제한사항
7. 기탁자 요구에 따라

Ⅵ. 학교운영위원회의 활동 사례

Ⅶ. 향후 학교운영위원회의 개선 방안
1. 학교장과 학교운영위원회 관계
2. 운영위원 선출의 민주성 확보
3. 운영위원회 회의개최 최소 횟수 의무화
4. 효율적인 회의 운영
5. 학교 단위의 지역 실정에 맞는 교육 실시
6. 학부모ㆍ지역주민의 학교 교육행정 참여

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

교육부나 시․도교육청, 그리고 지역교육청에서는 학교운영위원회 운영을 활성화하고 내실화하기 위하여 홍보와 연수, 행정지도 등 다양한 노력을 전개하고 있다. 학교운영위원회가 성공적으로 운영되는 학교에서는 이러한 교육행정기관의 행정지원을 적극적으로 활용한다.
우선, 단위학교에서는 교육행정기관에서 제공하는 자료나 홍보물을 적극적으로 활용하고 있음을 확인할 수 있었다. 이들 학교에서는 교육부가 발간하여 일선학교에 배포한 『우리학교, 이렇게 달라져야 합니다.』와 『함께 가꾸어 가는 우리학교』 등의 홍보팜프렛, 『학교운영위원회 운영의 실제』라는 범례집과 『학교운영위원회 우수사례집』, 『학교운영위원회 길잡이』, 『학교운영위원회 길잡이Ⅱ』를 학교운영위원들에게 나누어 주고 있었다. 학교운영위원회가 성공적으로 운영되는 학교에서는 이렇게 교육행정기관이 제작한 홍보물이나 자료집을 적극 활용하고 있음을 확인할 수 있었다. 이들 학교에서는 교육행정기관이 제작한 홍보자료를 활용하여 지역주민․학부모․교원들을 대상으로 하여 학교운영위원회에 대한 인지도와 이해를 높이고 그들로부터 학교운영위원회라는 새로운 제도에 대한 호응과 지지를 이끌어 내고 있었다.
학교운영위원회가 성공적으로 운영되는 학교에서는 운영위원들로 하여금 교육행정기관이나 각종 단체나 기관에서 실시하는 학교운영위원회 관련 연수나 세미나 등에 참여토록 적극 권장하고 있었다. 시․도교육청이나 지역교육청은 1년에 한두 차례 학교운영위원을 대상으로 연수를 실시하거나 우수사례발표회를 실시해 왔다. 학교운영위원회가 성공적으로 운영되는 학교에서는 교육행정기관이 실시하는 연수회에 보다 많은 학교운영위원들을 참석하게 함으로써 단위학교 수준의 연수에서 얻기 어려운 지식을 획득하게 하고 전문성을 높이기 위한 노력을 하고 있었다. 이들 학교에서는 교육행정기관이 발간한 연수자료집을 구하여 교육행정기관이 실시하는 연수에 참석하지 못한 운영위원들에게 배부하고 있었다. 이들 학교의 운영위원들은 연수자료나 책자들을 화장대 위나 책상 위에 놓아두고 종종 읽는다고 대답하였다.
학교운영위원회가 성공적으로 운영되는 학교에서는 시․도교육청의 행정지도에 적극적으로 임한다. 이들 학교에서는 학교운영위원회의 규정에 하자가 없도록 규정점검을 받고 있음을 확인할 수 있었다. 이들 학교에서는 학교운영위원회 운영의 전형을 보여주기 위한 사례의 수집에도 적극적으로 응하고 있음을 확인할 수 있었다. 이들 학교에서는 시․도교육청과 같은 교육행정기관이 제공하는 행정지도를 학교운영위원회의 운영에 대한 간섭이라기보다는 학교운영위원회의 운영을 활성화하고 내실화하기 위한 노력의 하나로 받아들이고 있었다.

참고 자료

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5. 양승실, 교육공동체 가꾸기와 학교운영위원회 시대의 개막, 지방자치 통권 92호, 1996
6. 정현영, 서울시 일반계공립고등학교의 학교운영비 운영 양태, 고려대학교 대학원 석사학위 논문, 2000