교수매체활용교육에 대하여

소개글

교수매체 활용교육에 대한 이론을 정리해 보았습니다.
여러 교재를 참고.조사하여 거의 모든 교수매체에 대한 내용이
포함되었을거라 생각합니다.
많은 도움이 되길 바랍니다.^^

목차

없음

본문내용

2. 교수매체 활용교육과 수업모형
① 이화여자대학교 교육공학과의 교수방법 선정 기준
㉠ 학습자 요인 : 학습자 성향, 경험, 학습자 수, 요구 및 흥미
㉡ 학습 내용 요인 : 습득해야 할 학습내용의 특성에 관한 것으로 학습내용의 유형(지적, 정의적, 신체적 영역), 학습 목적의 인지 수준(암기, 이해, 종합, 분석, 문제해결 등)
㉢ 교육 환경 요인 : 교수매체의 종류, 교실 공간의 크기, 교사와 학생의 심리적 관계, 교수자료의 개발 가능성 등 물리적•심리적인 교육환경 특성
㉣ 교수자의 교육관 요인 : 교사의 교육철학, 교수방법에 대한 지식, 교수매체에 대한 선호도 등 교사와 관련된 특성
② 이화여자대학교 교육공학과의 교수방법 분류

교수학습 상황
교수방법
•50명 이상의 학습집단
•전형적인 교실 공간
•개념, 원리학습
•새로운 지식의 습득 중심
설명식 강의법, 팀티칭
•20명 이하의 학습집단
•전형적인 교실 공간
•태도영역
•이미 습득한 지식 이해의 강화
역할극, 모의실험 및 게임, 토론법
•20명 이하의 학습집단
•융통성 있는 교실 공간
•개념, 원리학습
•새로운 지식의 습득 중심
발견학습, 탐구학습
•30~40명 정도의 학습집단
•융통성 있는 교실 공간
•심체적 영역
•새로운 지식의 습득 및 숙달
동료교수법, 시범-실습
•30~40명 정도의 학습집단 : 소집단 가능
•융통성 있는 학습 공간
•인지적 영역
•새로운 지식의 창출
소집단 협동학습, 문제 중심 학습, 사례기반학습
•개별학습 가능
•융통성 있는 학습 공간
•개념, 원리, 절차의 학습
•새로운 지식의 습득 중심
CAI, WBI, 개인교수법

참고 자료

정보매체와 교수매체론 /이병기 /조은글터 /2006.06.15
교육매체론 /윤승금 /|서울산업대학교출판부 / 1998.06.09