고교평준화

소개글

고교평준화에 대한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 고교평준화 [高校平準化]란 무엇인가?
1. 도입
2. 개괄적 장단점 분석

Ⅱ. 고교 평준화의 빛과 그늘
1. 평준화 고교와 학력향상효과
2. 고교평준화 지지여부
3. 드러난 평준화의 허울

Ⅲ. 고교 평준화 현실과 대안
1. 평준화 비웃는 맹모삼천지교
2. 고교 평준화정책 개선

본문내용

2. 고교 평준화정책 개선

그 동안 우리 사회에서 교육에 대한 논쟁은 백가쟁명 식으로 그칠 날이 없을 정도로 다양하게 분출돼 왔다. 그 중 치열한 논쟁거리로 아직 남아 있는 것 중 하나가 학교평준화 정책일 것이다.

1) ‘존속-폐지’ 30년 넘은 논쟁

학교평준화 이전 우리 사회는 전형적인 학력사회로 교육을 통해 사회적 성공을 추구하는 욕구가 강했다. 결국 고액과외가 성행해 학부모의 사교육비 부담이 가중되고 교육이 추구해야 할 지식습득과 인성교육의 조화는 뒤로 밀린 채 불균형한 교육만 강요받아왔다.
이에 따라 결국 정부는 1974년 고교 평준화 정책을 발표하고 그 근간을 지금까지 유지해오고 있다. 도입 당시 정부는 고교평준화 정책의 목표로 중등교육의 정상화, 사교육비 절감, 고교 간 교육격차 해소, 지역 간 교육의 균형 발전 등을 내세웠다. 그리고 지금까지 평준화 정책은 기회의 평등, 사교육비 부담 해소라는 측면에서 순기능의 역할을 잘 감당해오고 있다.
하지만 이 같은 성과에도 불구하고 평준화로 인해 학생 개개인에 대한 수월성 교육이 도외시 되는 등 그 역기능에 대한 반론도 계속 돼 오고 있는 것이 사실이다. 고교 평준화 정책반대론자들의 입장에서 볼 때 평준화 정책은 교육의 질적 하향 평준화만 초래했고, 학생의 학교 선택권을 지나치게 제약하는 제도였을 뿐이다. 그리고 이들은 일부 시도 학부모를 중심으로 비평준화를 추진하려는 움직임이 활발하게 전개하고 있다.
양 측의 입장이 첨예할수록 시·도교육청의 입장은 더 신중해질 수밖에 없다. 그만큼 평준화와 비평준화에 대한 교육적 가치의 양면성이 존재하고 또 그만큼 다양한 의견과 시각이 있기 때문이다.

참고 자료

▸ 네이버(www.naver.com) 백과사전 - 고교평준화 [高校平準化]
▸ "평준화 고교가 학력향상효과 더 커”한겨레|기사 2005-02-20 곽용환 기자
▸“고교평준화 젊을수록 지지” 한겨레|기사 2007-10-07 이수범 기자
▸ 허울뿐인 고교평준화…학력격차 위험수위 [매일경제] - daum, naver cafe 및 blog
▸ 다음카페, ‘교원임용길잡이’ http://cafe.daum.net/teacherguide