[유아교육철학연구] 마틴 루터의 유아 교육 사상에 대한 분석
- 최초 등록일
- 2011.04.30
- 최종 저작일
- 2010.03
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소개글
종교개혁시대의 마틴 루터 유아교육사상에 대해 분석했습니다.
목차
시대적 배경
1. 정치적 배경
2. 사회 문화적 배경
3. 경제적 배경
4. 사상적 배경
교육의 실재
생 애
종교개혁 신학의 형성과 발전(1517-1525)
종교개혁 운동의 확산과 정착(1525-1546)
학문적 배경
저서
교육사상
유아교육사상
현대에 미친 영향
본문내용
1.루터
신교 교육
학년제도
학교제도
교과서 제도 확립
‘삭소니 학교안’발표 : 근대 학교제도
2.멜랑히톤
신교 교육
하나님의 주권사상
학급별 학급 조정실시 주장
학교 임용제도 시험 주장
메사추세츠 교육법에 영향을 줌
생 애
종교개혁에 이르기까지(1483-1517)
종교개혁 신학의 형성과 발전(1517-1525)
종교개혁 운동의 확산과 정착(1525-1546)
종교개혁에 이르기까지(1483-1517)
집안의 장남으로서
가문을 일으켜
보려는
야심 찬 사람
.
집안 출신
출생과 학창시절
1483년 11월 10일, 독일에서 출생
출생 후 하루 만에 유아세례 받음
.
성장함
네 살 이후, 라틴어 스쿨에서 문법공부 시작
주일에는 교회에서 성가대로 활동
아이젠나하로 옮겨서 라틴 스쿨 9년간
수사학, 음악 등 다른 분야도 폭넓게 공부
14세 때 공동생활 형제단 학교 출석
15세~18세 때까지 성 조지 라틴 스쿨
유소년 시절의 학교생활
진지하면서 사회적으로도 품위있는
경건한 의식 갖도록 함
-오, 성 안나여! 수도사가 되겠나이다
1501년, 명문대학인 에르푸르트 대학 입학
교회의 영향을 많이 받은 대학 분위기
당시 인문사회과학 교과인 3학과 4과 마침
“성, 안나여, 나를 도우소서!
수도사가 되겠나이다.”
참고 자료
없음