PRO-CON, 찬반형동학습모형을 사용한 지도안

소개글

Ⅲ. 우리나라의 민주정치
2. 국민의 권리와 의무
1) 기본권의 본질
에 관한 지동안을 찬반형동학습 모형으로...

목차

Ⅲ. 우리나라의 민주정치
2. 국민의 권리와 의무
1) 기본권의 본질
을 찬반형동학습 모형으로...

본문내용

토론 분위기 조성 및 토론 목표 확인
오늘날 우리 사회에서는 사형, 낙태 허용 여부 등을 둘러싸고 의학계, 시민 단체 및 종교계에서 뜨거운 논쟁이 벌어지고 있어요. 이 쟁점은 기본권에 대하여 어떻게 인식하고 있느냐에 따라 결론이 달라질 수 있어요.
이번시간에는 안락사 찬반 토론 수업을 통해 기본권의 성격에 대해 알아보도록 하겠습니다.
-맞아요. 안락사는 생존의 가능성이 없는 병자의 고통을 덜어주기 위하여 인위적으로 죽음에 이르게 하는 일이에요. 벨기에에서는 안락사가 법적으로 인정된다고 합니다.
-선생님 근데 안락사가 뭐예요?
-넌 그것도 모르냐? 너무 많이 아파서 사는 것 보다 죽는 것이 더 나을 때 인위적으로 죽게 만드는거지, 선생님 맞죠??
전개
토론 활동 안내 및 자리배치
토론은 반대 입장을 가진 짝끼리 토론을 하고 후에 4명의 소그룹을 토론하다가 서로의 입장을 바꾸어 토론해보는 시간을 갖겠어요. 그리고는 소그룹이 하나의 입장으로 의견을 정리하도록 할꺼에요.
먼저 선생님이 나눠준 자료를 각자 읽고 안락사에 대해 찬성할지 반대할지 자신의 입장을 정리해 보세요.
모둠구성
우선 안락사에 대해 찬성하는 입장과 반대하는 입장을 가진 학생들이 둘씩 짝지워 4명의 소집단을 구성해 보세요.
소집단 구성:4인1조, 미니 소집단 구성 : 2인1조
자신의 입장 정리하기
소집단을 구성한 학생들은 안락사 찬반 여부에 대하여 자신의 입장과 이유를 노트에 1페이지 이상 기록해 봅니다.
짝 토론

참고 자료

없음