7차교육과정과 07, 09 개정 국어과 교육과정 비교

소개글

7차, 07,09국어과 교육과정 비교 분석

목차

1. 머리말

2. 7차 교육과정과 2007년 개정교육과정(국어과)

3. 2009 개정교육과정
3-1. 개정방향
3-2. 주요특징
3-3. 2007교육과정과 2009교육과정의 비교
3-4. 국어과 주요 개정내용

4. 개정내용 비판 및 대안

5. 맺음말

본문내용

1. 머리말
교육은 ‘인간행동의 계획적인 변화’라고 할 수 있다. 이러한 교육의 일정한 목표를 달성하기 위하여 선택된 교육내용과 학습활동을 체계적으로 편성·조직한 계획을 교육과정이라고 한다. 넓은 의미에서는 학습자들이 경험하는 모든 것을 의미할 수 있고, 좁은 의미로는 교육적 목표를 달성하기 위하여 선택된 교육내용과 학습활동을 체계적으로 편성·조직한 계획이라 할 수 있다. 우리나라는 현재 7차 교육과정을 2007년에 1차로 개정을 한 후, 2009년에 2차 개정을 하여 학교 급별로 연차적으로 교육현장에 적용하고 있다. 그렇다면 두 번에 걸쳐 개정된 교육과정이 어떻게 개정이 되었으며, 또 어떠한 문제점을 가지는 지 알아보자.

2. 7차 교육과정과 2007년 개정교육과정(국어과)
7차 교육과정은 대한민국 교육부(교육과학기술부)가 발족한 이래 일곱 번째로 개정된 교육과정이다. 1997년 12월 30일에 교육부 고시 제1997-15호로 고시된 교육과정이다. 현재 초·중등학교에 적용되고 있는 국가 수준의 교육과정을 말한다. 국민 공통 기본 교육과정과 고등학교 선택 중심 교육과정으로 구성되는 것이 특징이며, 교육내용과 방법을 진로와 적성에 맞게 다양화 하고 교육내용의 양과 수준을 적정화하여 심도 있는 학습을 할 수 있도록 함을 방침으로 하여 구성되었다.

참고 자료

없음