인간발달을 8단계로 설명한 발달심리학자 [E. 에릭슨]의 이론

소개글

도움이 되시길 바랍니다.

목차

1. 서론
2. 에릭슨의 인간발달 8단계 이론
3. 결론

본문내용

1. 서론

사람은 살아가면서 육체적인 성숙과 정신적인 성숙을 겪는다. 이에 대하여 에릭슨은 인간의 발달을 8단계로 나누고 각 단계별로 극복해야 할 위기와 발달 과업을 제시하였다. 이 위기 동안 발달 과업의 성취여부를 양극의 개념으로 설명하였다. 발달과업의 성취여부에 따라 발달의 위기 극복의 여부가 좌우된다. 에릭슨이 주장한 자아 발달의 단계는 다음과 같다.

2. 에릭슨의 인간발달 8단계 이론

(1) 제 1단계 : 0~1세 / 기본적 신뢰 대 불신 (Basic trust vs. mistrust)

발달적 특징 : 아기가 필요로 할 때 어머니의 적절한 보살핌이 제공되면, 신뢰감이 형성된다. 어머니에 대한 신뢰감은 이후의 사람과 사회에 대한 신뢰감은 물론 자기 자신에 대한 신뢰감의 바탕이 된다. 그러나 아기를 다루는데 부적절하고 부정적으로 하면 아기는 세상에 대해 공포와 의심을 가진다.

이 시기에 생기는 문제점 : 몸이 자주 아프고, 기분부전증, 우울증, 절망감을 겪는다. 생후 첫 해에 사회에 대한 불신감을 경험할 경우 성인이 되어 주된 방어기제로 투사를 사용하며, 편집증, 망상장애로 발전 할 수도 있다. 정신분열양 인격장애나 심할 경우 정신분열증으로 발전 할 수도 있다.
물질관련 장애 : 강력한 oral-dependency need를 가지고 있고 사람들은 신뢰할 수 있는 대상이 아니며 위험하기까지 하다는 신념을 가지고 있기 때문에 스스로의 만족을 위해 화학물질을 사용한다.

(2) 제2단계 : 1~3세 / 자율성 대 수치와 의심 (Autonomy vs. shame and doubt)

발달적 특징: 자기의 요구에 따른 자율과 독립의 기초가 마련되면 어린이는 세계에 대해 적극적이고 능동적인 신체 활동과 언어의 사용이 증가된다. 이를 자발성의 요구라고 한다. 스스로 행동하려는 아동의 노력을 칭찬하고 격려하면 자율성이 형성된다. 그러나 지나친 억압이나 조롱은 아동의 자율성을 손상시키므로 수치와 의심을 발달시킨다.

참고 자료

장휘숙,『청년심리학』(서울: 장승, 1996). 김제한,『발달심리학』. (서울: 양서원, 1998).
정옥분,『아동발달의 이해』. (서울: 학지사, 2002).