관계자아존중감메뉴얼

소개글

관계자아존중감메뉴얼

목차

I. 검사의 개요 …………………………………… 1

II. 이론적 배경 …………………………………… 1
1. 자아존중감의 정의 ……………………………………… 1
2. 자아존중감에 대한 선행연구 고찰 ……………………… 2
3. 관계 자아존중감의 의미 ………………………………… 3

III. 검사의 구성 및 내용 ……………………… 4
1. 검사의 구성 …………………………………………… 4
2. 검사의 내용 …………………………………………… 4

IV. 검사의 제작 과정 …………………………… 5
1. 검사 문항의 제작과 선정 ……………………………… 5
2. 검사 문항의 선정 과정 ………………………………… 5
3. 검사의 실시 …………………………………………… 7

V. 연구결과 ………………………………………… 11

VI. 검사 결과의 해석 …………………………… 12

본문내용

I. 검사의 개요
청소년기의 급격한 성장과정과 정서적 혼란 가운데 청소년 스스로 삶의 방향을 찾아가고 계속되는 불안에 대처하는데 자아존중감이 중요한 역할을 한다. 청소년 초기에는 예민하고 불안정해질 수 있는 시기로서 자신에 대해 긍정적인 이해와 수용의 태도를 갖는 것은 이후의 부적응을 예방하는 중요한 과제라고 할 수 있다(정미선,2010재인용). 따라서 청소년기의 자아존중감 발달은 건강하고 유능한 성인으로 성장하는 데에 결정적 영향을 미친다고 할 수 있고(정미선,2010재인용) 자아존중감은 삶의 여러 발달과업 가운데 중요한 과업이며 특히 인생의 결정적 시기인 청소년기의 자아존중감의 형성은 더욱 중요하다.
그러나 2007년 전국 7개 도시 청소년 1,338명에게 자아존중감에 관한 설문조가 결과 응답자의 절반이 스스로에게 만족하지 않는다고 응답했다. 한국, 일본, 미국, 독일, 스웨덴의 비교조사에서도 우리 청소년의 자아존중감은 상대적으로 낮은 편이었으며 특히 자신감은 최하위였다고 한다(한국교육개발원,2007). 자아존중감이 청소년의 전반적인 생활에 큰 영향을 미치는 중요한 요인임에도 불구하고 우리 청소년의 자아존중감 수준이 최하위에 머물러있다는 것은 심각한 문제가 아닐 수 없다.
긍정적인 자아존중감의 형성은 다양한 신체적, 사회적, 심리적 변화에 적응해야 하는 청소년 시기에 이루어져야 하는 중요한 발달 과업중의 하나이다(오수현,2010재인용). 이렇게 청소년의 바람직한 발달과 적응에 대한 자아존중감의 중요성이 인식됨에 따라 자아존중감에 대한 연구가 활발하게 진행되고 있다. 청소년의 자아존중감에 영향을 미치는 요인들과 관련된 연구들로는 신체성숙(장휘숙,1995),외모(서정희,백재화,김효철,2004;장해순,강태완,2005),학업성취(김종한,2001),가족환경(김애경,2003;김경연,1993),또래관계(이경님,2003),학교생활(김희화,김경연,2000)등이 있다. 이는 청소년의 자아존중감이 다양한 요인들과 상호작용하기 때문에 연구 역시 다양한 측면을 고려하는 방향으로 가고 있다고 볼 수 있다.

참고 자료

없음