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소개글

르네상스의 수사학, 르네상스의 문화, 르네상스의 교육론, 르네상스의 건축, 르네상스의 장신구, 르네상스의 문학, 르네상스의 인문학 분석

목차

Ⅰ. 르네상스의 수사학

Ⅱ. 르네상스의 문화
1. 에라스무스의 교육론
2. 라블레의 교육사상

Ⅲ. 르네상스의 교육론

Ⅳ. 르네상스의 건축

Ⅴ. 르네상스의 장신구

Ⅵ. 르네상스의 문학

Ⅶ. 르네상스의 인문학

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 르네상스의 수사학
르네상스를 대체로 1350년-1600년의 시대로 이해할 경우 이 시기의 수사학은 중세보다 더 광범위하고 더 중요한 위치를 차지했다는 사실을 발견하게 된다. 수사학은 르네상스기에 크게 확산되고 발전했으며 이전 시대와는 달리 문명의 모든 영역에 침투해 들어갔다. 한편 르네상스 동안의 수사학의 지배는 로마 혹은 그리스의 일부 시기의 그것에 비해 덜 완전했는데 이는 르네상스 수사학은 항상 스콜라철학과 신학, 법학, 의학, 수학, 예술과 대중적 문학, 그리고 여타 분야와 경쟁해야 했기 때문이다. 그러나 연구, 모방, 르네상스의 한 특징이었던 고전고대 승모 등은 각각 수사학을 강화시키고 촉진시켰다.
그렇지만 르네상스 수사학은 여러 면에서 고대의 그것과 달랐으며 당시의 새로운 유형에는 물론 중세의 수사학에도 영향을 받았다. 고대의 그것과는 달리 르네상스 수사학은 정치적 연설, 심지어 법률적 연설에 일차적인 관심을 두지 않았다. 그것은 웅변과 함께 편지를 중시했고 모든 형태의 작문을 포함시키려 했으며, 산문과 운문 작문을 동일한 일의 선택적 형식으로 인식했으므로

참고 자료

* 김정호(2000), 서양음악사 -고대음악에서 르네상스까지
* 박성창(2000), 수사학, 서울 : 문학과 지성사
* 야콥 부르크하르트(2002), 이탈리아 르네상스의 문화, 푸른숲
* 이혜영 외(1992), 교육이란 무엇인가, 한길사
* 최종덕 지음, 인문학 어떻게 공부할 것인가, 휴머니스트
* 클레어 필립스, 장신구의 역사 -고대에서 현대까지, 시공 아트