여가교육
- 최초 등록일
- 2011.09.23
- 최종 저작일
- 2011.09
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소개글
여가교육
목차
part 1 여가교육의 개념
part 2 여가교육의 사례 ( 한국과 외국)
part 3 여가교육 문제점과 개선방안
본문내용
part.1 여가 교육 개념
▷ 여가 교육이란 ?
o 여가 교육은 한 개인이 여가생활을 가장 적합한 수준에서 즐기는데 필요한 태도
와 기술발달을 포함하며, 여가활동에 필요한 자원에 대한 지식과 활용방법,
여가 기술 및 행동습득을 위한 여가활동의 기회를 제공하는 것
*“개인이 자아와 여가에 대한 이해를 신장시키고 여가각 개인의 생활양식과
지역주민의 생활양식에 어울리게 해주는 하나의 일반적인 과정
(Datillo, Murphy. 1991)
*“여가 교육은 여가와 관련된 다양한 영역(개인.사회.환경)에 대한 지식습득
과 개발을 통해서 여가생활의 질을 높여야 하고 이를 위해서 여가 지식과
기술을 제공하여 주는 것 (노영구. 1999)
▷ 이론적 정의
o 광의의 정의 : 여가를 위한 교육. 즉 여가의 참여기회를 제공하는 것
o 협의의 정의 : 여가에 대한 어려움을 가지고 있는 참여대상에게 치료의
수단으로 행하는 인지적인 전문 교육
여가교육의 특징
1. 여가교육은 개인에게 여가생활의 질을 고양시키려는 전반적 운동이다.
2. 여가교육은 개인에게 여가의 가치, 태도,목표를 확립하게 하는 과정이다.
3. 여가교육은 개인에게 여가생활에 대한 자기결정, 자기 충실을 도모하게 하는 접근 방식 이다.
4. 여가교육은 개인에게 그들 생활에 있어서의 여가의 위상을 결정하게 한다.
5. 여가교육은 여가와 관련된 자기 본능을 인식하게 한다.
참고 자료
없음