5-1)과학-작은 생물의 세계-작은 생물을 볼까요

소개글

안녕하세요. ^^교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연때 우수한 평가를 받았던 수업지도안 세안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

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본문내용

1. 수업을 준비하며
과학교과의 생명영역은 수업을 하기가 조금은 까다로운 영역이라고 할 수 있다. 다른 영역과는 달리 명확하게 정해진 실험이나 아동에게 전달해야 할 내용이 적기 때문이다. 하지만 생명영역은 그렇기 때문에 더욱 아동들이 흥미롭게 접근할 수 있는 영역이기도 하다. 아동들이 주변의 다양한 자료를 접하고, 관찰하여 새로운 개념들을 익힐 수 있기 때문이다. 따라서 다른 영역보다 자료를 준비하는 교사의 수고로움이 필요하다. 그래서 이번 수업을 준비하며 차시의 목표에 맞고 아동의 흥미에 맞는 자료를 준비하는 데 노력을 기울였다.
이번 수업은 ‘4. 작은 생물의 세계’이다. 본 단원은 앞 단원인 ‘3. 식물의 구조와 기능’에 이은 생명영역의 단원이다. 앞 단원이 식물에 대해서 심도 있게 다루었다면, 이번 단원은 정확히 동물에 대한 것만 다루는 것은 아니지만 주로 동물에 초점을 두고 작은 생물에 대해 다룬다.
또한 이번 수업은 4단원의 1차시이다. 1차시는 단원의 개관에 해당하는 부분으로 이번 단원에서 배울 내용에 대해 관심을 갖고 흥미를 갖도록 하는데 목적이 있는 부분이라고 할 수 있다. 따라서 이번 수업에서는 단원의 중심내용이 될 것들에 대해 예상하고 이를 통해 아동들의 관심, 흥미를 이끌어 내는 것에 초점을 두었다. 아동들은 3학년과 4학년에서 이미 동물과 식물에 대해서 배웠다. 그리고 아동들은 여러 경로를 통해 다양한 배경지식을 가지고 있다. 이러한 선지식을 자극하여 이번 단원에서 배울 내용과 연결시켜주는 것이 흥미를 높이고 관심을 가지게 하는 방법이라고 생각하여 1차시 수업인 이번 수업에서는 그러한 방법을 적용하였다.

참고 자료

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