중국어 읽기지도

소개글

읽기(reading)는 듣기, 말하기, 쓰기와 더불어 언어의 4기능 중 한가지 기능이다.읽기의 3가지 특징① 읽기 매체이다.(음성어 혹은 문자어라는 매체를 통해서 이루어짐)② 텍스트의 이해 정도이다.(단순한 표층적 의미 이해와 내포된 심층적 의미의 이해로 세분화)③ 읽기 활동의 형태이다. ( 정독, 다독, 묵독, 속독 등으로 구분)본문은 제2언어(L2)로서의 중국어 읽기, 특히 모국어가 한국어인 중국어 학습자에 대한 읽기 지도를 다룸 2가지 질문에 대한 대답을 전제로 하여 서술첫째, 읽기가 문자로 표기된 어떤 것을 소리로 발음할 수 있으면 그것을 읽기 라고 할 수 있는가?둘째, 모국어 학습으로서의 읽기 지도법과 외국어 학습으로서의 읽기 지도법은 동일한가?

목차

1. 머리말
2. 읽기 교수법
3. 읽기 지도의 목표
4. 해독 단계 읽기 지도
5. 이해 단계 읽기 지도
6. 결론

본문내용

읽기(reading)는 듣기, 말하기, 쓰기와 더불어 언어의 4기능 중 한가지 기능이다.
읽기의 3가지 특징
① 읽기 매체이다.(음성어 혹은 문자어라는 매체를 통해서 이루어짐)
② 텍스트의 이해 정도이다.(단순한 표층적 의미 이해와 내포된 심층적 의미의 이해로 세분화)
③ 읽기 활동의 형태이다. ( 정독, 다독, 묵독, 속독 등으로 구분)

본문은 제2언어(L2)로서의 중국어 읽기, 특히 모국어가 한국어인 중국어 학습자에 대한 읽기 지도를 다룸 2가지 질문에 대한 대답을 전제로 하여 서술
첫째, 읽기가 문자로 표기된 어떤 것을 소리로 발음할 수 있으면 그것을 읽기 라고 할 수 있는가?
둘째, 모국어 학습으로서의 읽기 지도법과 외국어 학습으로서의 읽기 지도법은 동일한가?

상향식 모델(Bottom-up Model)
읽기를 인쇄된 문자들과 단어들을 인지하고, 언어 단위들 즉, 문자, 형태소, 단어, 구, 절, 문장 사이의 결합을 살피는 순으로 해독한 후에 전체 글의 의미를 파악하는 이해 과정이라고 보는 관점이다.
2) 하향식 모델(Top-down Model)
읽기는 글 자체보다는 글에 대한 독자의 적극적인 가정이나 추측을 토대로 의미를 파악하는 것 이다.
3) 상호작용 모델(Interactive Model)
읽기 교육은 학습자로 하여금 일기 자료를 처리하고 해석하는 과정에서 모든 수준의 기술을 상호작용적으로 활용할 수 있도록 해야 한다. (인지적 요인을 고려하는 동시에 언어적 요인에도 주안점을 두어야 함)

참고 자료

없음