옷차림과 자기표현 세안 가정지도안)1

소개글

세안

목차

Ⅰ. 교재관(단원의 개관)
1.교재/단원명 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․1
2.단원의 지도계통 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․1
3.단원의 지도 목표 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․1
4.차시별 지도 계획․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․2
5.단원의 구성․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․3
6.단원의 지도상의 유의점 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․3



Ⅱ. 본시 학습 계획
1.본시 단원명․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․4
2.본시 학습목표․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․4
3.본시 지도상의 유의점 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․4
4.학습지도안 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․5
5.형성평가․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․ 8

본문내용

대단원의 전체적인 내용에 대해 설명
영양소, 식사 구성안, 건전한 식습관, 디자인의 요소, 소비자, 의사결정, 한복
○ 도입은 많은 시간을 할애하지 않고 간략히 설명하고 넘어간다.
1.청소년의 영양과 식사
중단원 도입
65
중단원의 전체적인 내용에 대해 설명
1-1 균형 잡힌 식생활을 위해 무엇을 알아야 할까
67~73
① 식사와 건강
② 영양소의 기능
③ 6대 영양소의 종류와 기능
④ 영양 섭취 기준
○ 영양소에 대해 처음 접하는 시간이므로 응용보다는 정의에 무게를 두고 지도한다.
1-2 청소년의 식사는 어떻게 구성할까
2
74~77
① 균형 잡힌 식사
② 하루의 식사 구성안
1-3 건전한 식습관을 어떻게 기를까
.
① 균형 잡힌 식사
② 하루의 식사 구성안
1-3 건전한 식습관을 어떻게 기를까
3
78~83
① 청소년기의 바른 식습관
② 청소년기의 영양 문제
2. 옷차림과 자기 표현
2-1 자신 있는 모습, 개성 있는 옷차림
4
87~93
① 개성 있는 옷차림
② 자신을 돋보이게 하는 옷차림
○ 이 단원의 내용은 실제 학생들이 접할 수 있는 내용이므로 학생들의 참여를 유도하면서 자신의 옷차림에 대해 생각해볼 수 있게 지도한다.
2-2 바른 모습, 상황에 맞는 옷차림

참고 자료

없음