6)도덕-통일 조국의 미래 모습 알기, 통일 과정의 문제점 알기(중안)

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

I. 수업을 들어가며
Ⅱ. 지도의 실제
Ⅲ. 수업 모형
Ⅳ. 학습자 실태조사 및 분석
Ⅴ. 본시 교수-학습 과정안

본문내용

Ⅱ. 지도의 실제

1. 단원 8. 평화 통일의 길
희망의 나라 대한민국/ 지뢰밭을 기찻길로

2. 단원의 개관
이 제재는 ‘국가․민족 생활 영역’ 중에서 ‘평화 통일’에 해당하는 덕목이며 지도 내용은 ‘통일 국가의 미래상과 민족 통일의 의지’이다. 바람직한 방향으로 통일을 이루었을 경우, 조국의 미래 모습, 평화 통일의 당위성과 합리성, 통일을 대비하여 국가적으로 준비해야 할 여러 가지 일들, 평화 통일을 위해 자신이 실천할 수 있는 일과 그 실천 방안 등이 이 제재의 지도 핵심이다.
통일은 조그마한 소망 정도가 아니라, 반세기 분단의 아픔을 지닌 민족의 큰 소망을 이루는 절대적인 과제이다. 이러한 과제를 달성하기 위하여 우리는 많은 노력을 기울이고 있고, 학생들도 통일의 그 날을 기다리며 통일에 대한 현실적 인식과 생활 태도를 가지고 있어야 한다.
그러나 학생들이 가지고 있는 통일관은 막연한 기대감이나 당위성 차원에 머물러 있어 통일이 왜 절실한 문제인지, 평화 통일이 왜 중요한지, 그리고 평화 통일의 과정에 얼마나 많은 어려움이 따르는지에 대해 자신의 문제로 연결하지 못하고 있는 실정이다.
따라서 학생들에게는 민족의 분열과 파멸을 초래하는 통일이 아닌 민족의 공존과 번영을 약속하는 평화 통일의 중요성을 알게 한다. 우리가 이루려는 평화 통일은 북한을 우리와 같은 평화 통일의 대열에 서게 하여 국제 사회 속에서 꾸준한 성장을 해 온 우리의 국력을 계속 신장시켜 가면서 북한과의 보다 적극적인 교류를 시도한다면 평화 통일의 가능성은 한층 더 커질 수 있음을 이해시킬 필요가 있다. 또, 통일은 환상이 아니며, 그저 주어지는 것이 아닌, 부단한 노력과 인내를 요구하는 것이라는 올바른 통일관도 심어주어야 한다. 이를 바탕으로 평화 통일을 위해 노력하려는 자발적인 동기와 의지가 생기도록 해야 하며, 학생들의 생활 속에서 평화 통일을 위해 작은 노력이라도 꾸준히 실천할 수 있도록 지

참고 자료

없음