교육사회학의 다양한 시각에서 본 의학 및 법학전문대학원 제도
- 최초 등록일
- 2012.01.11
- 최종 저작일
- 2012.01
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소개글
교육사회학의 다양한 시각에서 본 의학, 법학 전문대학원 제도
목차
1. 주제 및 주제 선정 이유
(1) 주제
(2) 주제 선정 이유
2. 기능론, 갈등론 측면에서 바라본
(1) 기능론
(2) 갈등론
3. 사회 이동과 교육 측면에서 바라본
4. 대학 교육의 붕괴 측면에서 바라본
라. 선수과목으로 생물학, 화학, 물리학 계열의 과목을 9학점 이상 이수한 자
5. 학교 교육의 확대와 학력 상승 측면에서
(1) 학습욕구이론
(2) 지위경쟁이론
6. 나의 주장 및 대안
본문내용
1. 주제 및 주제 선정 이유
(1) 주제
교육사회학의 다양한 시각에서 본 의학, 법학 전문대학원 제도
(2) 주제 선정 이유
최근 들어 대다수의 고등학생들은 의약계열이나 법학계열로 진학하기를 희망한다. 이러한 의약계열, 법학계열 열풍이 계속되는 가운데, 대다수의 대학교들이 의학과와 법학과를 대학원 체제로 전환하고 있다. 우리가 다니는 경희대학교도 의학전문대학원과 법학전문대학원으로 전환을 하였으며, 각종 입학 설명회를 개최하고 있다. 또한 전문대학원에 관심을 가지는 대학생이 증가하는 추세이기 때문에 교육사회학 주제로 선정하였다.
2. 기능론, 갈등론 측면에서 바라본
의학, 법학전문대학원 제도
(1) 기능론
의학, 법학전문대학원 제도는 사회적 선발 기능을 통해, 보다 높은 능력을 가진 자가 높은 지위를 자치하게 된다는 점에서 긍정적인 제도하고 할 수 있다. 교육 기회에의 접근이 공정하면, 성취 수준의 차이에 따라 학력 수준이 달라지고, 학력 수준에 따라 사회적 지위의 수준이 달라지므로 교육 선발은 공정하다고 할 수 있다.
참고 자료
없음