제 10주 우리나라의 근대교육

소개글

대구교대 2학년 교육철학 및 교육사 수업자료입니다.
A+받은 자료입니다.

제 10주 과제입니다.

목차

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본문내용

제 10주 우리나라의 근대교육

#1. 교육사의 시대구분에 있어서 중요한 계기가 두 가지 있다. 그 한 가지가 “학교의 성립”이고 또 한 가지는 “근대 공교육체제의 성립”이다. 이 두 가지 계기를 기준으로 구분되는 세 시기의 교육이 갖는 특징을 예를 들어 설명해 보라.

학교가 성립되기 이전에는 체계화된 교육내용이나 그 기관이 없이 그냥 삶속에서 배움이 이루어졌다. 부모로부터의 가정교육, 친구간의 관계 등

> 학교의 성립

종교교육(제 1계급 성직자, 제 2계급 귀족)

> 근대 공교육 체제의 성립

종교교육 대신 직업교육

=> 우리나라 최초의 학교는 고구려 태학, 인류 최초의 학교는 수메르 문명(BC 3000년경)
약 5000년의 학교 역사가 있으며, 이 5000년 중에서 학교성립~근대공교육형성이라는 약 4700년 동안 교육은 종교적 성격이 강했다. 근대 공교육 체제의 성립 이후에는 교육이 세속화 됨에 따라 종교를 가르친다고 해도 학문의 대상으로 가르치는 것이었다. 종교교육 대신 직업교육이 자리를 잡았다. 오늘날은 교육의 목적은 종교 대신 사람들이 느끼기에 자신의 가치를 높이는 것이다.

참고 자료

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