보육과정_송영주_syz1004

소개글

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목차

1. 서론

2. 본론
-성숙주의
-행동주의
-구성주의(=상호작용주의자⇐제3의 입장)

3. 결론

본문내용

1. 서론
보육과정은 전통적으로 크게 세 가지 심리학적 줄기에 따라 형성되는데 자연스러운 발달을 목표로 하는 성숙주의 프로그램과 강화와 모델링을 사용하여 직접적 자극을 제공하는 행동주의 프로그램, 그리고 능동적인 역량과 스스로 지식을 구성하는 원리를 중시하는 구성주의 프로그램이 있다. 와이카르는 교사와 영유아 중에서 누가 주도권을 갖고 누가 수동적으로 반응하는가에 따라 영유아가 주도하고 교사는 반응하는 아동중심 보육과정과 교사가 주도권을 갖고 영유아는 반응하는 계획된 보육과정(행동주의 이론), 교사와 영유아가 모두 주도권을 갖는 개방체제 보육과정(구성주의)분류한다.
보육과정의 접근법인 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법에 대해서 알아보고 각각의 심리 철학적 요소, 운영요소, 교육요소 별로 알아보고 상호 비교해 보기로 하겠다.


2. 본론
『성숙주의』
- 이론의 근원 : 게젤의 표준행동 연구와 다윈, 홀 등의 발달의 예정론적 입장이다. 다윈의 영향을 받은 혼은 인간발달은 예정된 전개의 형태 이론을 발달시키고 각 발달단계에서 일어나는 행동형태가 있다 하였다. 홀의 제자 게젤이 이러한 이론을 발전시켜 성숙주의 이론을 만들었다.
- 성숙 : 유아교육에 중요한 요소를 미쳤다.
유아를 위한 교육과정은 나이․단계에 나타나는 표준행동 중심으로 계획됨.
- 성숙주의적 입장 :
-인간발달에 환경적 요소의 영향을 최소한 인정함.
-인간발달의 보편성에 관심을 두고, 발달의 가장 중요한 힘은 유아 내부로
부터 나온다고 주장한다. 즉, 성장의 기본적인 방향은 인간의 내부에서
나온다는 것이다.

참고 자료

없음