CAS(종합인지기능 진단검사)

소개글

CAS(종합인지기능 진단검사)

목차

1. 인지과정에 관한 PASS 이론
2. CAS의 조직
3. CAS의 활용과 적용
4. 사용자의 자격과 제한
5. CAS의 구성(PASS이론)

본문내용

● CAS(Cognitive Assessment System: 종합인지기능 진단검사) 개관
- CAS는 심리학적 지식의 이론 분야와 응용 분야를 통합하기 위하여 개발되었으며 인지과정 이론과 이러한 과정을 측정하도록 설계된 검사를 활용.
- 한국판 CAS는 5세~12세 대상으로 표준화(미국판은 5세~17세)
- 계획기능(planning), 주의집중(attention), 동시처리(simultaneous processing), 순차처리(successive processing)를 평가하기 위해 개발

1. 인지과정에 관한 PASS 이론
- 이론심리학과 응용심리학의 합병결과. 가장 최근에 요약된 것
- 지능을 인지과정(cognitive process)으로 재개념화하는 관점 제공. 인지기능이 개인의 지식기반을 반영하고 또 이를 변경시키는 네 개의 주요 활동, 즉 계획기능, 주의집중, 동시처리, 순차처리에 기초하고 있다고 봄.

2. CAS의 조직
가. 전체척도(Full Scale)
- 인지기능에 대한 전반적인 측정치를 산출.(개인의 인지적 기능에 대한 전반적 수준의 지표를 제공) 평균=100, 표준편차=15인 표준척도.
나. PASS 척도
- 계획기능, 주의집중, 동시처리, 순차처리 네 개의 인지과정척도를 포함.
- 개인의 인지기능과, 인지과정상의 특정한 강점과 약점을 알아냄
다. 하위검사척도(Subtest)
- 하위검사 결합방식
- 12개의 하위검사로 구성된 표준검사목록(우리는 이거)

3. CAS의 활용과 적용
개인의 능력과 인지기능의 수준을 파악
- 아동 개인 내의 상대적 처리수준(강점과 약점)
- 또래들과의 상대적 처리능력
- PASS 척도점수와 학업성취도 간의 관련성
- 정보가 아동에 대해 지니는 함축성
학습의 강, 약점 진단(학업 성취의 예측), 학습장애(읽기 해독과 관련되는 순차적 처리)?주의력 결핍(주의집중, 계획기능)?정신지체(획득된 지식을 최소한도로 요구하는 사정이므로 지식의 부족으로 인해 검사 실패하지는

참고 자료

없음