이화자폐아동 행동발달 평가도구 (E-CLAC)

소개글

이화자폐아동 행동발달 평가도구 (E-CLAC)

목차

ⅰ. 검사의 개요
ⅱ. 검사의 내용과 실시방법
ⅲ.검사결과의 처리 및 해석

본문내용

ⅰ. 검사의 개요

1. CLAC의 소개
CLAC(Check List for Autistic Child)는 1970년에 우메르 게이사구 등에 의해 개발된 것으로, 자폐아의 심리적 기능의 결과로 산출된 말, 운동, 행위에서 추론하여 교육 및 치료에 접근하는 행동치료이론을 기초로 하고 있다. 그 후 CLAC-Ⅰ에서는 행동치료의 입장에 따라 평가해야 할 반응형을 될 수 있는 한 구체적으로 자료를 얻고, 자폐아의 행동은 정상아와 비교분류하여 분류항목을 척도화하였다. 그러나 정상아와의 비교연구에서 자폐아의 행동 특징을 발달적 관점에서만 척도 상에 표시하는 것이 어려웠다. 이러한 미비한 사항을 보완하여 행동 및 기능발달을 관찰하기 위한 새로운 검목표를 만들었는데, 그것이 바로 CLAC-Ⅱ이다.

1. 검사의 제작배경
1) 우리나라에서 자폐아 치료교육이 실시된 것은 1980년초부터 1990년 당시까지 10여년이 되었으나 진단평가에 관한 연구는 체계적이지 못한 상태였다. 적절한 치료, 교육을 위해서는 효과적인 진단평가도구가 있어야 하므로 이 도구를 번역하여 개발하게 되었다.
2) 이화-자폐아동 행동발달 평가도구는 일본에서 우메르 게이사구 등에 의해 제작된 CLAC-Ⅱ를 모형으로 하여 이화여자대학교 언어?청각 임상센터에서 발달영역과 병리영역을 수정, 보완하여 개발한 것이다.
자폐아의 말, 운동, 행위에서 추론한 것으로 CLAC-Ⅰ은 행동치료이론을 기초로 정상아와 비교?분류하여 분류항목을 척도화 하였으며, CLAC-Ⅱ는 병리적 양상을 포함하여 아동의 전반적 발달상황 평가표를 제작하였다.(CLAC-Ⅲ는 행동치료용)
3) 이화여자대학교 언어?청각 임상센터에서 CLAC-Ⅱ를 1982년부터 사용하며 표준화를 위해 문항을 첨가, 수정하고 비척도문항을 척도화 하였다.

참고 자료

없음