[주요대학 프로그램] 어린이생활지도연구원 - 개방주의 교육 이론적 배경 - 듀이 실요주의 철학 - 피아제 발생학적 인식론 - 인본주의 심리학

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목차

[주요대학 프로그램] 어린이생활지도연구원 - 개방주의 교육 이론적 배경 - 듀이 실요주의 철학 - 피아제 발생학적 인식론 - 인본주의 심리학

1. 개방주의 교육의 이론적 배경

2. 이론적 배경을 바탕으로 한
교육 철학 & 교수방법 & 학습 환경의 구성

(1) 듀이의 실용주의 철학
(2) 피아제의 발생학적 인식론
(3) 인본주의 심리학

3. 개방주의 교육의 의미와 특성

(1) 개방주의 교육의 의미
(2) 개방주의 교육의 특성

4. 00대학교 개방주의 프로그램

(1) 00대학교 개방주의 프로그램의 구성
(2) 00대학교 개방주의 프로그램의 특징
(3) 00 개방주의 교육 과정의 목표와 내용

본문내용

[주요대학 프로그램] 어린이생활지도연구원 - 개방주의 교육 이론적 배경 - 듀이 실요주의 철학 - 피아제 발생학적 인식론 - 인본주의 심리학

[주요대학 프로그램] 어린이생활지도연구원 - 개방주의 교육 이론적 배경 - 듀이 실요주의 철학 - 피아제 발생학적 인식론 - 인본주의 심리학

[주요대학 프로그램] 어린이생활지도연구원 - 개방주의 교육 이론적 배경 - 듀이 실요주의 철학 - 피아제 발생학적 인식론 - 인본주의 심리학

1. 개방주의 교육의 이론적 배경

1) 듀이의 실용주의 철학

- 듀이는 경험주의 실용주의를 주장하였다.
- 가장 효과적이고 효율적인 방법은 ‘문제해결’ 과정이라고 한다.
- 학습은 경험을 재구성 하는 과정이므로 아동을 문제 해결 상황에 적극적으로 참여시켜 문제해결 방법을 배우게 하는 것이다.
- 듀이의 교육철학을 기초로 둠.
① 유아의 흥미와 요구를 중시하고 경험과 경험과정을 중시한다.
② 문제 해결 과정을 직접 경험하도록 강조하고 개별적 진행되는 활동 중요시 한다.
③ 유아의 경험을 실내에서 실외로 확장하여 제공한다.
④ 모든 활동에 창의성 강조한다.

2) 피아제의 발생학적 인식론

- 피아제는 지식이란 아동이 외부로부터 주어진 것을 내면화시킴으로써 습득되는 것이 아 니라 자신이 내부로부터 구성하여 획득 하는 것이라고 한다.
- 유아들의 경험은 인지발달에 도움을 주며, 특히 놀이하는 과정에서 중요시 한다.
- 피아제 이론을 주목하였다.
① 교육과정 전반에 걸쳐 놀이는 가장 중요한 학습방법으로 활용한다.
② 놀이과정에서 스스로 놀이주도하고 적극적이고 능동적으로 참여 할 수 있는 방법 지원한다.
③ 소집단 구성으로 흥미에 따라 선택 • 참여 할 수 있도록 배려한다.
④ 다양하고 풍부한 물리적 환경을 구성한다.

3) 인본주의 심리학

- 인본주의 심리학은 유아가 새로운 경험을 추구하고 스스로 성장하며, 인간의 사고와 감 정과 행동은 분리되지 않으며 정서적 측면과 인지적인 측면을 함께 통합하고 고려해야 한다.
- 유아에게 영향력을 미치는 성인이 유아의 안정, 애정, 소속감의 욕구를 만족시켜 현명한 선택할 수 있도록 도와줘야 한다.
- 연세 개방주의 중요시 한다.
① 유아가 스스로 학습의 주체가 되도록 자율성 보장해 준다.
② 유아가 스스로 의사결정과 선택할 기회를 보장한다.
③ 아동의 창의적 표현을 장려하고 자발적 동기 강조한다.
④ 학습의 성취보다 학습에 대한 태도, 상황에 대한 이해 능력 등의 올바른 가치관의 형성 중요시 한다.

참고 자료

없음