학교 폭력 실태와 방지 대책

소개글

학교폭력 실태와 방지 대책
2012년 자료로 완성했습니다. ^^

목차

1. 학교폭력의 특성
2. 학교폭력의 발생원인
3. 학교 폭력의 현황 및 실태 (2012. 3.14(수) 교육과학기술부 보도자료)
5. 경찰청 대응 현황
4. 학교폭력의 예방 및 대책

본문내용

1. 학교폭력의 특성
일반적으로 청소년기는 새로운 것에의 적응이 요구되는 불안의 시기이며, 급격한 성장은 신체적 변화에의 적응과 성인기로의 생활 확대에 따른 적응문제에 직면하게 된다.
이 시기는 의존과 독립이라는 갈등에 따라 반항, 외로움, 영웅심 등 심한 감정변화로 자신의 의지와 사고를 통제하기가 어려운 시기이다. 이때 상황을 잘 극복하면 성장에 도움을 주지만, 그렇지 못할 경우 좌절의 악순환을 가져오고 결국 정당하지 못한 문제해결 방법인 반사회적 폭력행동으로 나타나게 된다.
폭력행동을 하는 청소년들의 두드러진 특성은, 공격적인 성향을 가지고 있다는 점과 충동조절이 잘 되지 않는다는 측면이다. 또한 권력과 지배에 대한 강한 욕구가 있고 남을 지배하고 굴복시키는 것을 즐기며, 주변 환경에 대한 어느 정도의 적대감을 품고 있는 경우가 많고, 폭력행동에 이익의 요소가 뒤따른다는 것을 알게 된다. 이들은 대부분 다른 비행문제를 동시에 가지고 있으며, 비행하위집단에 소속되어 동료들과 함께 폭력행위에 가담하게 되는 경우가 많다.
폭력의 피해자들의 특성을 보면 아무런 이유 없이 폭행을 당하기도 하며, 누구든지 그 피해 대상이 될 수 있다는 공포심과 학교라는 환경 자체를 신뢰하지 못하게 만들기도 한다. 특히, 교내 학생들에게 폭력을 당한 이후에 분노와 적개심을 보이는 반면, 가해학생과 학교에 대한 공포심이나 회피적 태도를 보이거나, 정신적 충격으로 악몽에 시달리거나 우울 증세를 보이며 심지어 자살을 시도하는 학생들도 있다.
이렇듯 피해 청소년들이 겪는 고통과 충격을 올바로 극복하지 못하고 분노와 적개심을 가질 때 또 다른 가해자를 만들어 낼 수가 있다. 또한 대인관계를 기피하거나 가해 집단에 가담하는 모습을 보이기도 한다. 그러므로 학교에도 부적응하게 되어 인생 전체에 부정적인 영향을 끼칠 수 있다.

참고 자료

없음