[사업계획서] 다문화가정 아동 정서 학습 지원 멘토링 공부방 프로그램 프로포절

소개글

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목차

[사업계획서] 다문화가정 아동 정서 학습 지원 멘토링 공부방 프로그램 프로포절

1. 관심 있는 문제 및 이슈

2. 구체적인 문제 파악

3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수

4. 사업 목적 및 목표

5. 사업내용

6. 예산계획

7. 향후운영계획

본문내용

[사업계획서] 다문화가정 아동 정서 학습 지원 멘토링 공부방 프로그램 프로포절

[사업계획서] 다문화가정 아동 정서 학습 지원 멘토링 공부방 프로그램 프로포절

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3) 경험적 근거
마성다문화가족지원센터는 2006년 11월 개소한 이래 방과후 아카데미를 통해 1일 평균 20여명의 다문화가정 아동을 돌보고 있으며, 이 아동들의 90% 이상이 학업성취도 면에서 부진을 겪고 있고, 80% 이상이 또래 아동과의 관계에서 어려움을 호소하고 있다. 또한 방과후 아카데미 자체 욕구조사 결과 85%의 아동이 정서지원 서비스를 원하는 것으로 나타났다. 나이대로는 초등학생 이하의 80%가 정서지원 서비스를, 중·고등학생의 90%가 학습지원 서비스를 원하는 것으로 나타났다(본 센터 자체조사).
이들은 다른 아동들과 구별되는 외모와 가정환경 등으로 인해 또래관계에서 어려움을 겪기도 하고, 또한 정체성에 혼란을 갖는 사례도 있다. 또한 가정 내 혹은 사회적인 분위기로 인해 외국인인 부모에 대해 긍정적인 인식을 갖지 못하는 경우도 있다(본 센터 자체조사 및 상담).

4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
현재 안동시에는 2개의 종합사회복지관과 2개의 다문화가족지원센터가 있다. 이 중 다문화가정 아동들을 위한 방과후 교실 및 멘토링 서비스는 본 센터에서만 진행하고 있으며, 본 센터의 자체조사 결과 보호자의 만족도가 가장 높고, 아동들의 추가 학습지원 및 정서지원서비스에 대한 욕구가 두 번째로 높은 것으로 나타나 보다 나은 서비스 지원이 필요한 상황이다.

참고 자료

없음