방통대 1학년 1학기 유아교육개론 과제 (유형b- 유아교육의 특수성에 대해 논하고 교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 서술하라)

소개글

방통대 1학년 1학기 유아교육개론 과제입니다. (유형b)
유아교육에 전혀 지식이 없던 생초보인 제가 직접 어린이집에 다녀온 후 며칠을 고생하여 ;; 작성한 레포트입니다.
현장직에 있지 않은 이상, 일반인이 1학년 1학기 과제로 어린이집이나 유치원을 방문하여 과제협조요청을 하는게 쉽지 않다는 것을 뼈저리게 느낄 수 있게 해준 과제입니다 ;;
사진까지 첨부되어있으므로, 참고만 하시고 직접 인용은 자제해주시길...

목차

목 차

Ⅰ. 유아교육의 개념
ⅰ. 교육의 개념
ⅱ. 유아의 개념
ⅲ. 유아교육의 개념

Ⅱ. 샛별어린이집 견학
ⅰ. 유치원 현황
ⅱ. 유치원 환경

Ⅲ. 견학을 통해서 본 유아교육의 특수성
ⅰ. 유아교육의 특수성

Ⅳ. 교수학습매체
ⅰ. 교수와 학습
ⅱ. 교수 매체
ⅲ. 유아 교수매체의 개념
ⅴ. 참관수업에서 진행한 교수학습매체

Ⅴ. 교재교구
ⅰ. 교재교구의 선정 기준
ⅱ. 열매반의 영역별 배치도
ⅲ. 각 영역별 다양한 교재교구의 배치

Ⅵ. 마치면서

Ⅶ. 참고문헌

본문내용

Ⅲ. 견학을 통해서 본 유아교육의 특수성

ⅰ. 유아교육의 특수성
첫째, 유아교육은 일생 동안 가장 왕성한 성장과 발달을 하는 생후 6년간을 대상하기 때문에 대상아동의 발달단계를 고려해서 교육해야 하는 특성을 지닌다.
샛별어린이집은 유아의 연령별로 발달단계에 맞추어 영역구성을 하고 일과구성을 계획하고 있었다. 그 예로 씨앗반(만 1세)과 열매반(만 3세)을 비교해보았다.
씨앗반(만 1세)
- 헝겁책과 두꺼운 매트 등 안전한 소재의 이미 완성되어 있는 교구를 사용
- 거울을 비치해두어 유아들의 인지와 자아개념발달을 도움
- 교재교구는 한쪽 귀퉁이에 자리하여 유아들이 뛰어다니는데 장애물이 없음
- 가장 큰 교실을 사용하여 넓은 공간에서 유아 개개인이 자유롭게 활동함
열매반(만 3세)
- 8개의 영역으로 구성하여 영역별 교재교구를 비치하고 놀이할 수 있는 적당한 공간을 마련
- 영역안에서 활동을 할 때의 규칙을 정하여 유아들이 스스로 지키게 함
- 일과구성을 만들어 대소집단활동이나 자유선택활동, 신체활동 등을 하여 교사와 유아, 유아와 유아가 서로 상호작용 함
둘째, 유아라는 대상의 특성상 초등교육처럼 교과서나 집단주입식 교육이 불가능하기 때문에 교사는 이것을 대신 할 창의적인 교재와 교구를 사용해야 한다. 유아의 특성에 맞고 교육 주제에 적합한 다양한 교재·교구와의 상호작용을 통해 유아교육이 이루어져야 한다. 이런 점에서 샛별어린이집에 갖추어진 연령별 다양한 교재·교구를 살펴보았다.

참고 자료

없음