미술치료 계획서

소개글

Ⅰ. 기본정보
1. 인적사항 A. 환자 이름 : 성○○B. 성별 : 남자C. 나이 : 6세 5개월 13일D. 평가일자 : 2012년 1월 20일
2. 의뢰사유 6세 남아인 성○○은 말할 때 ‘이거 주세요.’, ‘아니야’, ‘안 돼’, ‘네’와 같은 제한적 단어나 문장을 사용하여 의사를 표현을 하고 의사소통장애(4급)으로써 언어발달의 지체와 또래와의 관계에 부모님이 우려를 느껴 의뢰를 하게 되었다.
3. 평가절차 K-WPPSI. OSMSE-R, K-CARS, 그림어휘력 검사, PRES, AEPS, HTP, KFD등을 실시하였다.

목차

Ⅰ. 기본정보
Ⅱ. 치료 목표 설정
Ⅲ. 검사 내용 해석
Ⅳ. 프로그램

본문내용

Ⅱ. 치료 목표 설정
언어발달은 현재 언어치료를 받고 있고 미술치료적인 부분과는 상관이 없고, 부정확한 발음 때문에 다른 사람들과 의사소통하고 관계를 형성하는데 어려움이 있으므로 또래와의 관계증진을 목표로 집단미술치료를 하기로 했습니다.

Ⅲ. 검사 내용 해석
HTP를 보면 그림의 선이 불안정하고 필압이 강하며 형태가 단순한데, 이는 시-지각적 조직화 능력이나 시각-운동 협응의 어려움과 관련되어 있는 것으로, 뇌기능 장애의 가능성도 의심해 볼 수 있다, 또한 전반적으로 그림의 크기가 작고 종이의 왼쪽에 치우쳐 그리고 있는 것으로 보아 정서적으로 위축되어 있고 불안정한 면이 있어 보인다.

참고 자료

없음