[사업계획서] 탈북청소년 한국 사회 적응 멘토링 프로그램 프로포절

소개글

[사업계획서] 탈북청소년 한국 사회 적응 멘토링 프로그램 프로포절에 관해 조사하는 과제 입니다.

[사업계획서] 탈북청소년 한국 사회 적응 멘토링 프로그램 프로포절에 관해 작성 했습니다.

[사업계획서] 탈북청소년 한국 사회 적응 멘토링 프로그램 프로포절에 대해 궁금하신 분이 구매해 주시거나,

[사업계획서] 탈북청소년 한국 사회 적응 멘토링 프로그램 프로포절에 관한 리포트 작성이 필요하신 분이 구매해 주세요.

목차

[사업계획서] 탈북청소년 한국 사회 적응 멘토링 프로그램 프로포절

Ⅰ. 프로그램 개요
1. 프로그램 명
2. 프로그램 요약
3. 유사프로그램 실시 현황
4. 프로그램 기간
5. 총 프로그램 예산

Ⅱ. 프로그램 대상과 문제정의
1. 대상
2. 사업의 목적 및 필요성
3. 프로그램 목적, 목표, 하위목표
4. 프로그램의 형성 기반
5. 프로그램 내용 및 실시 방법
6. 프로그램 예산
7. 단위생산량
8. 프로그램의 과정평가
9. 프로그램 효과평가

본문내용

[사업계획서] 탈북청소년 한국 사회 적응 멘토링 프로그램 프로포절

[사업계획서] 탈북청소년 한국 사회 적응 멘토링 프로그램 프로포절

[사업계획서] 탈북청소년 한국 사회 적응 멘토링 프로그램 프로포절

4. 프로그램의 형성 기반
<프로그램의 이론 및 경험적 기반>
북한이탈청소년들은 남한청소년들과는 다른 정치, 경제, 사회․문화적인 환경에서 자라면서 남한청소년과 다른 의식구조가 형성되었으며, 가치지향과 현실인식에 있어 차이가 있는 상태로 남한사회에 진입하게 된다. 특히 다른 나라에 대한 사회문화적인 정보가 부족한 폐쇄적인 사회에서 생활하다가 서구화가 상당히 진전된 남한사회에서 겪게 되는 혼란과 불안, 현실인식을 바탕으로 하지 않은 지나친 기대 등은 이러한 차이에서 오는 자연스러운 현상이다.
북한이탈청소년들은 일반 청소년들이 갖는 불안과 고민뿐 아니라 자신의 삶과 진로, 미래에 대한 예측이 어려운 사회적인 상황에서 청소년기를 보내게 된다. 이러한 시기에 북한이탈청소년들을 잘 원조하지 못한다면 이들은 쉽게 탈선하게 되며, 여러 사회문제들을 야기하게 될 것이다. 따라서 북한이탈청소년들이 나쁜 길로 빠지기 이전에 환경의 위험에서 그들을 보호할 수 있는 예방교육이 필요하다.
이에 본 관에서는 북한이탈청소년들에 대한 예방교육으로 긍정적 인간관계 형성, 남한의 문화체제 이해, 5년 단위 미래계획을 세워 봄으로써 이들이 사회적응에 안정감을 느끼도록 하기 위하여 예방교육 이론을 응용한 북한이탈청소년의 사회적 적응을 효과적으로 이루기 위한 프로그램을 형성하게 되었다.

▩예방교육 이론
*목적: 예방교육은 청소년들이 나쁜 길로 빠지기 이전에 환경의 위험에서 그들을 보호하는 것을 목표로 한다. 또한 개인의 인간성과 욕구를 중시하며 모든 정당한 방법으로 청소년들이 밝고 건강하고 바르게 살아갈 수 있도록 교육하는 방안을 찾고자 한다.
*중심학자: Don Giovanni Bosco
*개요: 북한이탈청소년교육에 대한 예방교육 적용의 가능성에 대해 알아보았다.
① 예방교육의 기본노선은 성숙한 인간 양성으로 인격존중을 양성의 원리로 삼고 있다.
② 돈보스코 시대의 가난한 청소년들과 북한이탈청소년들의 상황이 매우 유사하다.
③ 사회에서 정직하고 성실한 시민으로서 책임감을 가지고 자립하여 살아갈 수 있도록 교육해야한다는 교육목표 또한 비슷한 측면이다.
④ 북한이탈청소년들을 도와줄 교육방안으로 돈보스코의 교육경험에서 나온 예방교육을 적용한다면 1세기 전에 돈보스코 시대의 어려운 청소년에게서 거두었던 교육적인 성과를 북한이탈청소년에게서도 기대해 볼 수 있다.
⑤ 돈보스코가 오랜 경험을 통해 발견한 청소년 교육에서 가장 중요한 요소인 긍정적인 자아정체감 형성은 북한이탈청소년들의 사회적응을 위해 가장 필요한 조건이다.

참고 자료

최성숙(2003), “탈북청소년을 위한 미술치료”, 가톨릭대학교 사회복지대학원
최혜숙(2003), “또래집단상담이 학교생활 부적응 학생의 자아개념과 학교적응에 미 치는 효과”, 영남대학교 교육대학원
노공순(2004), “북한이탈 청소년들의 남한사회 초기적응을 위한 교육방안 연구”, 북한학협동과정
윤성아(2004), “탈북 청소년의 적응을 위한 교육실태 및 문제해결 방안”, 연세대학교 교육대학원
김형태(2004), “북한 이탈 청소년의 남한사회 적응유형에 관한 통합적 비교연구”, 숭실대학교 대학원