국어과 학습지도안(세안): 고등학교 국어(지학사)

소개글

고등학교 국어(지학사) 3단원 지도계획 및 세안 1차시

3. 내가 만난 사람
(1) 절망 옆에는 언제나 희망이 있다
(2) 나의 아버지 이효석

중 소단원 (2)의 3차시를 대상으로(전체 10차시 중 9차시) 학습지도안 세안 작성.

목차

Ⅰ. 단원명

Ⅱ. 단원 개관

Ⅲ. 단원의 내용 구성

Ⅳ. 단원의 학습 목표

Ⅴ. 단원의 성취 기준

Ⅵ. 전 학년과의 연계 내용

Ⅶ. 단원 지도 계획 (대단원 차시)

Ⅸ. 본시 지도 학습 계획

* 별첨 자료: 학습지

본문내용

Ⅰ. 단원명
3. 내가 만난 사람
(1) 절망 옆에는 언제나 희망이 있다
(2) 나의 아버지 이효석

Ⅱ. 단원 개관
이 단원은 면담 기사를 읽으며 질문자의 질문 의도, 질문 전략, 질문 태도 등을 평가하고, 한 걸음 더 나아가 면담을 통해 수집한 자료를 바탕으로 주변 인물에 대한 전기문을 쓰도록 구성하였다.
현대인은 많은 사람과 다양한 관계를 맺으며 살아간다. 그러나 열 길 물속은 알아도 한 길 사람 속은 모른다는 속담처럼, 어떤 한 사람을 제대로 이해하고 그 사람의 마음을 진심으로 헤아린다는 것은 쉽지 않은 일이다. 타인과 함께할 시간이 충분하지 않고 깊이 있는 대화를 나눌 시간적인 여유가 없는 경우, 우리는 상대방의 겉모습이나 일면만 보고 그 사람을 판단하거나 오해하기도 한다. 이 때 상대방의 본모습을 알아가고 그를 총체적으로 이해하는 데 도움을 줄 수 있는 것이 바로 면담이다. 특히 면담 기사는 면담자와 피면담자가 상호 작용을 통하여 만들어 낸 결과물이라는 점에서 한 사람의 정신세계를 심도 있게 다루거나 내면의 많은 이야기들을 담아내는 데 효과적이다. 따라서 면담 기사를 제대로 이해하고 파악하거나 면담 자료를 글쓰기에 적극적으로 활용하면 한 사람을 이해하거나 소개하는 데 유용한 길잡이로 활용할 수 있다.

참고 자료

없음