통합학급 내에서의 장애이해교육 지도

소개글

통합학급 내에서의 장애이해교육 지도방법과 지도안등을 자세하게 수록해놨습니다.

목차

1. 장애 이해 교육의 목적
2. 내용
3. 장애 이해교육을 위한 교사의 역할

본문내용

1. 장애 이해 교육의 목적
보통 사람들에 비하여 신체적, 정신적 능력이 부족한 사람들도 인간으로서의 행복한 삶을 향유할 권리가 있다. 장애인들도 우리와 더불어 아름다운 사회를 만들어 가는 인간 공동체의 일원임을 인식하고, 그들에 대한 사회적, 개인적 편견을 극복하여 이웃에 대한 따뜻한 사랑을 나눌 수 있게 한다. 장애에 대한 바른 이해는 통합교육의 기저이며 이는 장애학생의 통합교육 성패를 좌우할 만큼 중요한 요인이다. 어떤 대상에 대해 편견을 갖는 것은 잘못되고 불완전한 정보에서 나온 일반화에 근거를 두고 있기 때문에 그런 편견을 갖지 않도록 바른 정보를 제공해 주고 태도 변화에 대한 교육이 필요하다. 장애이해교육의 최선의 방법은 일반교육과 특수교육의 협력관계라고 볼 수 있다. 즉, 장애학생의 교육문제를 항상 교육 전체의 문제로 파악하고 제안해야 하며, 학교에서는 특수교사와 일반교사가 정보를 교환, 공유해야 하고, 학교 밖에서는 특수교육 학회와 일반교육 학회 그리고 교원 단체들이 한자리에 모여 장애학생들의 교육문제를 주제로 토의해야 한다.

<중 략>

장애이해교육을 잘 실현되기 위해서는 여러 가지 어려움이 있는 것이 사실이다. 그러나 장애인과 더불어 살아가는 미래를 만들어야 할 책무는 우리 교육 공동체의 몫이라고 생각한다. 장애학생과 더불어 생활하는 아름다운 학교를 가꾸어 가는 일은 장애학생에게 도움이 되는 기회일 뿐만 아니라, 우리 일반학생들이 너무나 소중한 것들을 얻을 수 있는 기회이기도 하다. 장애학생과 더불어 생활하는 아름다운 학교에 동참한 일반학생들은 우리 사회 곳곳에서 드러나는 장애인에 대한 일반인의 마음의 벽, 편견의 벽을 허물고 장애인과 더불어 살아가는 아름다운 미래를 만들어 가는 초석이 될 것이라고 믿는다.

참고 자료

없음