최근 사회문제로 대두되고 있는 학교폭력 및 왕따 문제 원인과 문제를 해결 할 수 있는 예방법 및 사회복지정책대안을 제시해보시오.

소개글

최근 사회문제로 대두되고 있는 학교폭력 및 왕따 문제 원인과 문제를 해결 할 수 있는 예방법 및 사회복지정책대안을 제시해보시오.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론

1. 학교폭력 및 왕따의 개념
2. 학교폭력 및 왕따 문제 원인
3. 학교폭력 및 왕따 문제 해결할 수 있는 예방법
4. 학교폭력 및 왕따 문제 해결할 수 있는 사회복지적 대안

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

최근 사회문제로 대두되고 있는 학교폭력 및 왕따 문제 원인과 문제를 해결 할 수 있는 예방법 및 사회복지정책대안을 제시해보시오.

Ⅰ 서론
최근에 우리나라의 핫이슈는 학교폭력 및 왕따로 인한 사회문제이다. 이에 따라 학교를 비롯한 정부에서 학교폭력 및 왕따에 대한 대책을 강구하고는 있지만 그 대책은 현실적으로 미흡한 문제점이 나타나고 있다. 피해청소년은 학교폭력 및 왕따로 인한 두려움으로 등교를 꺼려하거나, 대인관계를 꺼리는 사회 부적응 현상을 나타내고 있을 뿐만 아니라 급기야는 자살이라는 돌이킬 수 없는 행동으로 부모가슴에 못을 박는 행위까지 서슴지 않고 있다.

<중 략>

4. 학교폭력 및 왕따 문제 해결할 수 있는 사회복지적 대안
학교폭력 및 왕따 문제 해결할 수 있는 사회복지적 대안으로는 학교사회복지사의 학생문제에 대한 직접적 개입으로 개별사회사업과 집단사회사업, 사례관리, 지역사회자원과의 연계를 제시하고자 한다.
현재 사례관리는 학교현장에서 많이 실행되지는 않고 있지만 가정의 빈곤, 학대나 방임, 학업부진 등의 복합적 문제를 가진 학생들의 경우는 집중적인 서비스와 관리가 필요하다고 할 수 있다. 저소득, 결손가정이 많이 집중해 있는 학교들에서는 이런 서비스가 특히 필요할 것이다. 현재 학교현장의 여건을 고려할 때 상담교사는 진로상담이나 학업상담 위주로, 학교사회복지사는 그 외의 개인적 상담 위주로 업무분담을 하는 방법도 있을 수 있다.

참고 자료

금명자․오혜영․조은경․백현주․신주연.(2005).학교폭력 예방 및 대처를 위한 연계체제 구축 방안. 서울: 한국청소년상담원.
문용린 외 공저(2008), 학교폭력 위기개입의 이론과 실제, 학지사
이영복(2009), 학교폭력의 예방에 관한 연구, 경성대학교 교육대학원