KB국민은행의 기업전략 분석

소개글

KB국민은행의 기업전략 분석 A+ 레포트

목차

1. KB국민은행 소개
(1) 개요
(2) 지배구조
(3) 규모 및 현황

2. 환경 분석
(1) 금융시장 분석
(2) 금융시장 추세

3. SWOT 분석
(1) Strength
(2) Weakness
(3) Opportunity
(4) Threat

4. KB국민은행 기업전략
(1) Value Chain
(2) Function & Process
(3) Management Information System
(4) Marketing Strategy
(5) KB Leader Way
(6) KB 樂 STAR

5. 향후 발전 방향

본문내용

하지만 전 직원이 대상인 국민은행의 리더십교육은 모든 계층이 하나의 교육시스템을 구축하고 있지는 않다. 리더십은 지속적으로 개발되는 것이다. 사원에서부터 단계적으로 자신에게 맞는 교육을 받고 역량을 쌓아 나가야 되고, 특히 리더십은 전통적인 상하관계 중심의 리더십이 아닌 전 계층에 걸친 구성원 개개인의 리더십 역량이 합쳐졌을 때 상호 상승효과가 극대화될 수 있다. 그렇기 때문에 국민은행의 계층(직급)은 L1(행원·대리급), L2(과장급), L3(차장급), L4(지점장급)로 나뉘고 그에 알맞은 리더십교육을 받는다. L1은 ‘SMP’과정으로 셀프리더십을 육성하는 시기다. 교육내용은 대부분 자기성장과 자기계발에 대한 것이다. S(Spiritual)는 개인 의식적인 부분의 변화, M(Mental)은 개인 사고변화를 중심으로 자신의 비전을 수립하고, P(Physical)는 자신의 비전실천과 관련된 실천방안을 구체화하는 것을 뜻한다. L1에서는 체계적인 개인관리 기법습득과 실천 방법 훈련을 통해 비전 있는 자신을 만들어 나가는 시기며, 보다 전문적이고 혁신적인 개인적 역량 강화를 요구하는 것이다. L2는 ‘PAT’를 기르는 과정이다. P(Passion)는 열정을 의미한다. 사내에서 L2직급은 책임자의 역할을 수행하고 있다. 실무적 차원에서 열정적 행동의 실천은 조직 분위기 쇄신만이 아니라 업무 차원의 협력과 성과에 직접적인 계기가 된다고 회사 측은 강조한다.

<중 략>

토론식 수업으로 직원 참여 유도
국민은행 리더십교육은 셀프학습보다는 토론 형태의 집단학습 위주로 진행된다. 전체 교육 시간 중 강의식 수업은 16%에 지나지 않는다. 대부분 외부사례 소개와 시사점 찾기, 토론식 수업, 체험학습 등 직원 참여를 적극적으로 유도하는 형태의 교육이 이뤄진다. 다양한 견해의 직원들이 모여 자신의 생각을 얘기하고 의견을 나누면서 하나의 주제에 대해 최종적인 합의점을 찾게 되며, 이런 과정을 거쳐 직원 개개인들은 사물을 이해하는 다양한 시각도 기르고, 이해의 폭도 넓히게 된다. 이 회사의 교육 프로세스는 사례연구 및 학습→토의→시사점 찾기→국민은행에서는 어떻게 활용할 것인가에 대한 ‘관련성’ 연구→합의점 찾기→정보공유 순이다. 사례연구는 해외의 성공CEO, 국내의 성공CEO 등 모델이 될 만한 사람들의 리더십 사례를 직원들이 연구하고 학습하는 단계이다.

참고 자료

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www.shinhan.com
www.bok.or.kr
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www.edaily.co.kr