몰입(1권 인생을 바꾸는 자기 혁명) 요약,독후감 (저자: 황농문)

소개글

몰입(1권 인생을 바꾸는 자기 혁명): 황농문 저 랜덤하우스코리아
책을 보고 하나하나 정리한 요약문입니다.
중요한내용만 간추려 전체내용을 요약하였습니다.
100%제가 한것이니 독후감이던지 요약리포트로 쓰시면 되겠습니다.
바로가져다쓰셔도됩니다.

목차

1장 Work Hard에서 Think Hard로 ‘생각’을 이동하라
2장 본격적인 몰입을 시도하기 위하여
3장 몰입은 뇌도 춤추게 한다
4장 교육과 몰입
5장 직장생활과 몰입
6장 몰입에 이르는 다섯 단계

본문내용

장 Work Hard에서 Think Hard로 ‘생각’을 이동하라
※세상을 바꾼 천재들의 생각법
과학자들의 공통점은 ‘지극한 몰입’ 그들은 몰입을 통해 극한의 집중력을 발휘함으로써 두뇌를 100%활용 (탁월한 지적 재능 < 혼신의 노력을 기울인 몰입적 사고)
1.먹지도, 자지도 않고 생각에 생각만 거듭한 뉴턴
“어떻게 만유인력의 법칙을 발견했느냐”는 질문에 “내내 그 생각만 하고 있었으니까”
2.침대에서도 미적분 생각밖에 없었던 리처드 파인만
“물리는 나의 유일한 취미, 그것은 나의 일이자 오락, 나는 항상 물리에 관한 문제를 생각합니다”
3.지구를 방랑하는 천재 수학자, 폴 에어디시
평생에 한 편 쓸까 말까 한 수준높은 논문을 1,500편 가까이 발표
아내도, 아이도, 직업도, 취미도, 집도 없이 평생을 수학에 바침(하루 19시간씩)
※스스로 미분을 풀어낸 중학생들

<중 략>

1.수학 천재를 만든 지독한 의지와 근면성
어떤 내용을 남에게 배우지 않고 스스로 깨우치려면 자연스럽게 생각을 많이 해야 한다. 독학도 영재교육의 한 방법이다.
2.영재교육의 선구자 라즐로 라츠
고등학교 교사로서 제자 중에 뛰어난 과학자를 가장 많이 배출한 라즐로 라츠
··그는 아이들의 재능을 알아보고 믿고 배려했다.
··특별한 과제를 주고 다른 아이들보다 더 훈련을 시키면서 관심을 보였다.
3.노벨상 수상자들의 물리 선생님, 베이더
물리학자 리처드 파인만과 줄리안 스윙거의 고등학교 물리 교사 베이더(Bader).
재능이 뛰어난 학생에게 난이도가 높은 문제를 제시하여 지속적으로 깊은 사고를 하도록 유도하는 것이, 창의력과 사고력을 발전시키는 데 얼마나 큰 영향을 미치는가를 잘 보여준다.
※몰입적 사고를 실천하는 유대인의 영재교육
1.노벨상을 휩쓰는 유대인들
유대인 노벨상 수상자는 무려 173명. 노벨상 전체 수상자의 23%. 미국 아이비리그 대학 교수의 20%가 유대계 미국 100대 부호 중 20%가 유대계. 등등.

참고 자료

없음