고전적 조건형성이론

목차

♤Pavlov의 고전적 조건형성이론♤
1. 고전적 조건형성이론의 본질
2. 고전적 조건형성에 영향을 미치는 요인
3. 고전적 조건형성의 기본원리
4. 고전적 조건형성이론에 대한 평가 및 교육적 함의

♤Skinner의 조작적 조건형성이론♤
1. 조작적 조건형성이론의 본질
2. 고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 비교
3. 조작적 조건형성이론에 대한 평가 및 교육적 함의

≪고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이≫

본문내용

Pavlov는 20세기 초반까지 동물학습연구에 전념하였으며, 그의 연구는 미국의 행동주의를 탄생시키는 역할을 하였다. 당시 미국의 심리학은 객관적인 연구방향으로 지향하고 있는 추세였으며, 그 역시 주관적인 심리학에 대해 좋지 않은 견해를 가지고 있었다. 그는 Thorndike를 매우 존경했으며, 동물학습과정에 대한 체계적인 연구를 한 최고의 학자로 인정하였다.
Pavlov의 연구가 미국의 행동주의 심리학에 지대한 영향을 미친 것으로 보는 이유는 '조건반사원리' 때문이다. 그는 조건반사를 마음의 법칙으로 통하는 창으로 간주하였다. 생득적인 반사행동이 모든 유기체의 행동에서 중요한 부분을 차지하는 것은 사실이지만, 보다 많은 대부분의 중요한 행동들은 생득적이 아니라고 보았기 때문이다.
예를 들면, 신체의 한 부분이 뜨거운 불꽃에 닿았을 때 보이는 행동은 분명 생득적이지만 "불이야!"라고 소리치는 행동은 생득적이 아니다. 그러나 개가 실험자의 발자국 소리만 듣고도 침을 흘리는 것은 생득적인 반응과 새로운 자극간의 연합의 결과로서 관념의 연합법칙을 밝혀 주는 것으로도 볼 수 있다. 즉 모든 지식과 행위는 생득적 반사의 경험을 통해 정교화 된 것으로 생각했다.

참고 자료

현대 학습 심리학 / 강정구 / 문음사 /200. 2. 25
http://www.sungkyul.ac.kr/~yys/html/cyber/cyber1_2.html