독일의 교육제도

소개글

독일의 교육제도에 대한 레포트입니다.

목차

1. 유치원 교육(Kindergarten)

2. 초등교육 - 기초학교(Grundschule)

3. 중등교육

4. 고등교육-대학교

본문내용

독일은 세계가 인정하는 ‘교육 강국’이다. 세계 최초로 유치원을 세운 프뢰벨의 나라이고, 전인교육 인간이 지니고 있는 모든 자질(資質)을 전면적·조화적으로 육성하려는 교육. [출처] 전인교육 [全人敎育] | 네이버 백과사전
을 실천하는 대안학교의 대명사 발도르프가 탄생한 곳이다. 이러한 독일은 인성과 사회성을 중시하는 자연주의 교육법으로 무한한 가능성과 잠재력 계발에 중점을 두기 때문에 주입식 교육, 학습 중심 교육과는 거리가 먼 교육을 하고 있다고 말들을 한다. 독일의 교육에서는 올바른 인성과 풍부한 감성, 지성을 중시하는 모습들을 엿볼 수 있다. 예를 들어 유치원이나 학교 수업이 언어나 숫자 학습이 아닌 놀이 위주로 진행되고 방과 후에도 학습 위주의 공부 대신 대부분 취미 생활이 되는 음악, 풋볼 등의 다양한 클럽에 참여한다. 또한 독일의 학부모들은 아이에게 학습을 강요하지 않으며 아이가 원하지 않는다면 굳이 대학 진학을 고집하지 않는 모습을 보았을 때 그들의 교육은 학습 위주의 교육에 길들여진 우리에게 시사 하는바가 크다는 생각을 했다. 이러한 독일식 교육법이 있기까지는 그에 따르는 독일의 교육제도와 교육 환경이 있었기에 가능했던 것이다. 따라서 우리와는 다른 독일의 교육제도를 살펴보고 우리나라 교육의 현실에 대해 반성해 보는 것은 우리에게 매우 중요한 의미를 가져다 줄 것이다. 그럼 지금부터 독일 교육제도의 장단점에 대해 살펴보겠다.

<중 략>

우리나라의 중학생에 해당하는 독일의 학생들이 어린나이에 어떻게 직업을 선택할 것인지, 계속 공부를 할 것인지에 대한 판단을 내릴 수 있느냐는 것이다. 이것은 현실적으로 어렵다고 생각한다. 만약 진로를 선택 하였다하더라도 자신에게 맞지 않으면 바꾸어야 하는데 어떻게 바꿀 것인가 하는 문제이다. 그리고 너무 어린 나이부터 진로에 대한 공부를 시작하기 때문에 막상 그 진로의 직업에 투입 될 때는 권태를 느낄 수 있다는 것이다. 만약에 직업학교나 상업․사무 교육과정, 대학에 진학하는 과정 중 한곳이나 두 곳에 학생들이 몰리게 되면 남은 과정은 그 실용성을 잃고 만다. 그리고 이러한 문제를 해결하기 위해 세 학교 형태들을 혼합한 종합학교가 있지만, 이 종합학교도 학교 내에서 파벌 및 위화감 조성이라는 문제점을 떨쳐 버릴 수가 없을 것이다. 그리고 중등교육과정의 다른 문제점은 그룬트슐레에서 배운 내용으로 충분한 기초 지식을 쌓을 수 있느냐에 대한 문제이다. 우리나라의 경우에서 보면 초등학교를 졸업한다고 해도 기초 지식이 충분하지 못한 경우가 많다. 그런데 이런 상황에서 전문지식을 접한다면 우선 반발심이 생길 것이다.

참고 자료

백종억 / 주요국의 교육행정제도 / 교육과학사, p157-173.
백종억 / 주요국의 교육행정제도와 교육개혁동향 / 교육과학사, p163-177.
정기수 / 어떻게 교육을 하는가, 프랑스는? 그런데 한국은⋯ / 배영사, p298-322.
김경동 / 한국교육의 사회학적 진단과 처방 / 집문당, p 37-49.
양관희 / 유럽 主要國의 敎育制度 / 배영사, p23-55.
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