입학사정관제에 대한 고찰과 문제점 탐색

소개글

교육대학교 교육사회학 수업중
소논문으로 썼던 것입니다. A+을 받았습니다.

목차

들어가면서

1. 입학사정관제의 취지와 의미

2. 입학사정관제에 대한 기대효과

3. 추진 현황

4. 입학사정관제를 바라보는 시민들의 여론

5 명문대 입학비율로 본 현행 입학사정관제도의 문제점
ⅰ 취지는 교육기회평등 하지만 실제 입학생은?
ⅱ 입학사정관제 전형입학(입학기회 허용)과 그 후
ⅲ 상급학교에 의한 선발문화 양성

결론
외국(미국) 입학사정관제 비교 및 개선 방안
마치면서

본문내용

들어가면서

입학사정관제는 더 이상 획일적인 교육과 1,2점 차이로 점수 차이로 학생을 줄 세우지 않고 학창시절의 대외 활동이나 봉사 등 교과외적인 부분들까지 종합적으로 평가하며 더 나아가서는 수능 성적만으로 알 수 없는 그 학생의 잠재력까지도 감안하여 대학 자율적으로 학생을 선발하자는 좋은 취지를 가지고 있다. 과도한 성적 경쟁으로 사교육 확대 문제로 이어지고 있는 교육 선발 방식을 개선함으로써 고교 교육의 정상화와 꾀하고자 하는 것이며 주류가 아닌 학생들에게 교육에 있어서 평등의 기회를 제공한다는데 의의가 있다. 즉 대학교육입학의 기회를 허용하겠다는 것이다.

<중 략>

이질적인 외국의 사례에서 좋은 면을 벤치마킹하여 우리의 문화에 합치되도록 하는 일은 틀림없이 어려운 일이다. 고로 정부 및 교육지처에서는 입학사정관제에 대한 취지의 홍보자료와 강의를 많은 학부모와 학생, 교사들에게 제공하도록 하여 대학에서 원하는 진정한 인재를 놓치지 않도록 하면서 차차 입학 사정관제를 교육과 관련한 모든 사람들과 함께 상호 보완해 간다면 입학사정관제의 좋은 취지를 이룰 수 있을 것이란 기대를 가지며 이 글을 마친다.

참고 자료

「대입전형선진화를 위한 입학사정관제 지원계획안」, 교육인적자원부, 2007.
입학 사정관제 제대로 가고있나? :국회의원 정두언교육정책토론회. 국회도서관
입학 사정관제의 바람직한 운영을 위한 제언: 미국입학사정관제의시사점/ 정환규/ 국회입법조사처
「국민의식 여론조사 “입학사정관제 현수준 유지” 60.3%」,신상윤, 헤럴드경제, 2009.10.05일.
「대학입학전형제도의 개선방안에 관한 연구」, 한양대학교 석사학위논문, 김혜성. 2006.
한겨레, 조선일보 뉴스자료