역사 이야기 제 4, 5장 요약 및 비평

소개글

이 자료는 역사 이야기(장의식 저) 4, 5장을 요약 및 비평한 자료입니다.
간략하게 요점만 잘 정리되어 있으며 비평도 개인적 의견을 잘 담고 있습니다.
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목차

제 4장 역사의 현재성
1. 엄마, 누가 나를 낳았어
2. 살인사건
3. 맞선보기
4. 역사의 현재성


제 4장. 역사의 현재성 비평

제 5장. 사회과목으로서의 역사
1. 교육과정
2. 사회과 과목

제 5장. 사회과목으로서의 역사 비평

본문내용

제 4장. 역사의 현재성
역사는 과거에 일어난 사실 자체만을 이해하기 보다는 현재를 이해하기 위한 학문임.

1. 엄마, 누가 나를 낳았어
인간은 누구나 어릴 때 누가 나를 어떻게 낳았는지, 어디로 낳았는지 하는 질문을 하게 됩니다. 이러한 물음의 과정은 자기를 역사화 하는 과정입니다.
아이가 자신을 누가 낳았는지 , 언제, 어떻게 낳았는지 묻는 것은 과거에 일어난 자실 자체만을 확인하는 것이 아니라 그것을 물음으로서 자기라는 인간의 존재를 확인하는 것이며 자아를 발견하는 과정입니다.

2. 살인사건
역사는 과거가 아니라 현재를 위한 것이라는 또 하나의 예로서 살인사건을 예로 들 수 있습니다. 살인사건이 일어났을 때 살인사건을 해결할 단서들을 찾아야 하는데, 다른 여러 방법도 있지만 죽은 사람의 과거를 파헤치는 것이 가장 좋은 방법입니다.
죽은 사람의 과거를 파헤치면서, 죽은 자의 과거 뿐 아니라 살인사건의 실체 까지도 드러나게 되어있습니다. 여기서 현재의 실체를 말해주는 과거, 즉 역사의 위력이 나옵니다.

3. 맞선보기
옛날에는 자유연애 보다는 중매를 통해 결혼을 많이 했습니다. 중매를 할 때에는 양가 친척을 모신가운데 처녀 총각이 맞선을 보았습니다. 맞선을 보는 것은 상대가 어떤 인간인지 파악하는 자리인데 상대가 어떤 인간인지, 그리고 좋은 사람을 고르는 가장 좋은 방법은 그 사람의 과거를 파악하여 상대의 정체를 파악하는 것입니다.

4. 역사의 현재성
위의 사례들에서 알 수 있듯이, 과거는 단순한 과거가 아니라 현재와 연결되어 있습니다. 고려 시대 문익점이 목화씨를 가져 온 것이 국사 교과서에 나올 만큼 중요한 이유는 그 사건으로 인해서 우리나라에서 면제품을 입게 되었다는 현재성을 갖기 때문입니다.
또한 미래가 현재의 연장이라는 생각을 할때, 과거는 현재만이 아니라 미래와도 관련이 있습니다.
역사를 공부하는 가장 중요한 이유도, 현재를 정확히 이해하고 그를 통해 미래는 보다 정확히 예견하는 것입니다.
역사가 갖는 현재성의 의미를 E. H. Carr 는 “역사란 현재와 과거의 끊임없는 대화” 라고 표현하였습니다.

참고 자료

없음