교육학서브노트_서양교육사

소개글

교육학서브노트_서양교육사

목차

1. 그리스의 교육
2. 로마의 교육
3. 중세시대의 교육
4. 인문주의와 교육
5. 종교개혁과 교육
6. 실학주의와 교육
7. 계몽기의 교육
8. 신인문주의 교육
9. 국민교육제도의 발달

본문내용

(1) 그리스 교육의 특징
① 자유와 인문주의 강조 및 이성 중시(개성의 존중)
② 자유시민을 위한 귀족주의적 성격. cf) 학교의 어원 `schole`
③ 지식을 통한 이성의 도야를 기르는 주지주의 교육의 성격
④ 공동체 시민교육 강조
(2) 자유교육(liberal education) = 교양교육
① 노예가 아닌 자유인들을 위한 교육
② 지식과 이해를 추구하는 교육으로, 합리적 마음의 발달을 지향하는 교육
③ 3학(문법, 수사학, 논리학), 4과(산술, 기하, 천문, 음악)
④ 로마의 웅변가, 인문주의 시대의 신사, 신인문주의의 조화로운 발달 등에 영향
⑤ 인간의 본성을 이성으로 간주하고 이성도야를 위한 지성의 함양을 강조

<중 략>

(1) 몬테소리
① 향도자(교사)는 사물에 주위를 뺏겨 자력으로 극복할 수 없는 아동에게 일회적으로 개입하여 나아갈 자기 창조의 길을 인도해주는 것. 방임자의 역할
② 로마에 빈민 자제를 대상으로 ‘아동의 집’을 창설하고, 몬테소리 장난감을 이용해 교육을 실시
③ 어린이는 성인의 축소형이 아니며, 개별적 생명을 지닌 독립된 인격체로 인식되어야 함
④ 정상화 : 어린이가 작업에 진정한 흥미를 가지고 만족감을 느낌으로써 자신의 내적 훈련과 자신감을 발달시키고 목적지향적 작업을 선택하는 과정
(2) 듀이
① 사회적 교육학설, 실용주의, 경험주의 교육학설 주장, 아동중심 교육 강조
② 실용주의 철학의 기본사상 : 도구주의, 경험주의, 상대적 진리관
③ 교육의 본질
㉠ 교육은 생활이다 - 교육은 미래 생활의 준비가 아니라, 생활 그 자체가 되어야 한다.
㉡ 교육은 성장이다 - 교육이란 끊임없이 성장 발전하는 과정이다.
㉢ 교육은 계속적인 경험의 재구성이다.
㉣ 교육은 사회적 과정이다.

참고 자료

없음