[유아교사론] CHAPTER 7 유아교사로 일하기 요약정리

소개글

유아교사론 시험공부하면서 정리했던 자료입니다.
빠진내용 없이 정리했으니 공부하실때 참고하기 편할거에요^^

목차

1. 유아교사의 직무 및 일과
1) 유아교사의 직무
2) 유아교사의 일과

2. 유아교사의 역할
2) 역할의 특성
3) 유아교사의 역할
4) 유아교사의 역할갈등
5) 교사의 역할과 어머니의 역할

3. 초임 교사로 일하기 - 초임 교사가 교직의 첫 해 동안 지나가는 단계
1) 가르치는 일에 대한 기대의 단계
2) 하루살이와 같은 “생존”단계
3) 좌절 및 갈등의 단계
4) 반성 및 회복의 단계

본문내용

2) 유아교사의 일과
(1) 하루일과와 교사의 직무
유아교사의 하루는 출근하여 전날 준비한 수업의 내용과 준비물을 검토하고 유아를 맞이하기에 적절하게 교실환경을 준비하면서 하루를 시작한다. 유아들이 등원을 하게 되면 일반적으로 실내 자유 선택 활동, 정리정돈, 이야기 나누기, 간식 및 점심, 대소집단 활동, 실외 자유 선택 활동, 평가 및 귀가 등으로 진행된다. 유아들이 하원을 하고 나면 유아교사는 수업 시 활용했던 자료 및 교구와 교실을 정리정돈하며 남은 일과를 시작한다.

(2) 하루일과와 교사의 역할
① 유아 맞이 준비 : 교사는 출근하여 하루 일과를 검토한 후, 활동실에 들어가 전날 준비해 둔 수업자료나 교구를 다시 한 번 점검한다. 교사는 등원하는 유아를 맞이하기 전에 창문을 열어 환기를 시키고, 편안한 음악을 틀어 놓는 등 쾌적한 교실 환경을 준비한다.
② 등원하기 : 유아가 기관에 오면, 교사는 실제적으로 교수 활동을 시작하며 유아를 교육하고 돌보는 일을 하게 된다. 교사는 등원하는 유아의 이름을 불러주면서 개별적인 관심을 보이며 반갑게 인사를 나눈다. 이때 교사는 각 유아의 건강 및 심리 상태를 점검하고 유아의 상태가 문제가 있을 시에는 이에 적절한 조치를 취하여 유아들이 하루를 즐겁게 시작할 수 있도록 돕는다.
③ 계획하기 : 하루의 일과가 어떻게 진행되는지 유아와 교사가 함께 검토하는 시간이다. 각 반 유아의 출결상황을 함께 알아보며, 새로 시작되는 놀이나 자료, 각 반 친구나 기관의 새소식, 일과 중 결정할 사항 등에 대해 이야기해 볼 수 있다.
④ 실내 자유 선택 활동 : 실내 자유 선택 활동은 유아가 개인의 흥미와 관심에 따라 스스로 놀이하고 싶은 영역을 선택하여 놀이를 할 수 있는 시간이다. 유아들이 선택한 놀이가 원활하게 진행될 수 있도록 교사는 환경이나 자료를 지원하기도 하고, 놀이에 직접 참여하기도 하며, 유아의 놀이를 통해 학습 ‧ 발달 상황 등을 관찰하고 평가한다.
⑤ 이야기 나누기 : 이야기 나누기는 교사와 유아가 함께 모여 유아의 놀이에 대한 평가를 하기도 하고, 현재 각 반에서 진행되고 있는 생활 주제나 프로젝트 관련하여 계획한 주제로 실시할 수 있다.

참고 자료

없음