체육과교육2/현장체육교육의 문제점 및 개선방향/ALT직접 측정

소개글

현장체육교육의 문제점 및 개선방향/ALT직접 측정 체육수업관찰

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1. 현장 체육교육의 실태: 인터뷰 (학부모/학생/체육전담교사)
2. 배경이론 :실제 체육학습시간(ALT-PE)
3. 수업관찰내용
4. 분석 및 평가
:수업분석 및 평가
:실제 체육학습시간 분석 및 평가
5. 해결방안

Ⅲ.결론 및 제언

본문내용

Ⅰ. 서론
▣ 과거의 우리를 돌아보며
<사진 1> 고등학교 체육대회
위 사진은 조원 중 한 명이 고등학교 시절 체육대회 날에 찍은 사진이다. 사진에서는 힘든 운동을 하는 체육대회인데도 무척 밝고 즐거운 표정을 하고 있는 학생들을 볼 수 있다. 그러나 실제 학교 현장에서의 체육시간이 이렇게 항상 학생들에게 즐거운 시간이었을까?
무거운 몸을 질질 끌면서 흙먼지가 가득한 운동장에 겨우겨우 나와 건성으로 몸을 푼다. 선생님이 부는 호루라기 소리에 맞춰 세월아 네월아 운동장을 몇 바퀴 돈 후 역시나 건성으로 스트레칭을 한다. 준비운동과 스트레칭을 하는 이유를 학교를 다니는 몇 년 동안 귀에 못이 박히게 들어 왔지만 이제는 기억조차 나지 않는다.

< 중 략 >

제언
* : 나는 체육현장실태조사 발표를 준비하면서 관찰자로서 체육수업을 보고 또 분석한 것은 이번이 처음이었다. 수업을 관찰하면서 내가 학생일 때는 몰랐던 것들을 많이 볼 수 있었다. 수업에 한 번도 모습을 보이지 않은 선생님, 수업이 이루어지는 40분 동안 그 자리에 그대로 머물러있던 학생들.. 이런 모습을 보고 있자니 너무 안타까웠다. 그리고 적어도 나중에 내가 선생님이 된다면 이런 수업은 절대 하지 않겠다고 다짐했다.
특히나 요즘 운동부족으로 인해 비만한 학생들이 늘어나고, 성적이 아이들의 전부가 되어버리려고 하는 이 시점에서 체육교과에 대한 좀 더 새롭게 할 필요가 있다고 생각한다.
* : 과제를 시작할 때는 의욕을 가지고 최대한 체육 수업의 모든 요소들을 관찰하려고 했는데, 실제 현장의 체육 수업은 내 예상과 너무 달랐으며‘내용’이 없어 분석할 것도 많지 않았다. 그래도 중고등학생보다는 체육수업을 좋아할 것이라고 생각했던 초등학생들도 활동에 별로 관심이 없거나 지루해하는 모습을 많이 보였고, 선생님은 수업 시간 내내 얼굴도 비치지 않아 관찰과 분석을 할 수조차 없었다.

참고 자료

없음