발달의 개념과 특성

목차

1.발달의 정의
2.발달과 유사개념
3.아동발달의 원리
4.아동발달의 과정
5.아동발달의 단계
6.발달의 연속성과 비연속성
7.유전과 환경
8.초기발달과 후기발달

본문내용

★발달의 정의
발달이란 수정에서 사망에 이르기까지 연령의 변화와 함께 나타나는 신체적 측면과 심리적 측면에서 상승과 하강의 모든 변화과정을 의미한다. 다시 말해, 발달은 인간의 전 생애에 걸쳐 연령의 증가와 함께 일어나는 모든 변화과정이라 할 수 있다. 성인기 이후의 신체적·심리적 기능의 감소도 발달의 범주에 포함된다. 최근의 발달 연구들은 아동기나 청년기 발달에 국한하지 않고 성인기와 노년기를 포함하여 전 생애를 연구대상으로 간주하고 있다. 발달 연구에 있어서 이러한 특징을 전 생애이론 혹은 생애 발달 심리학 이라고 한다.
생애접근법은 인간의 발달을 연령에 의해 단절되는 양상으로 보지 않고 출생에서 사망에 이르기까지 발달이 상호 밀접하게 연결되어 있음을 시사하는 것이다.
발달을 연구하는 학문 분야를 발달심리학이라고 하며, 인간의 전 생애 중에서도 특히 아동기까지의 발달을 연구하는 영역을 아동발달심리학이라 한다.

<중 략>

★초기발달과 후기발달
많은 발달혼자들은 영아기 특히 생후 1년 동안 온정적이고 양육적인 배려를 받지 못하면 이후에도 적절한 발달이 이루어질 수 없음을 지적하고 있다. 플라톤은 어린시기에 흔들의자를 많이 타 본 유아들이 나중에 커서 보다 훌륭한 체육선수가 될 수 있다고 하여 초기경험의 중요성을 강조하였다. 프로이드와 에릭슨 같은 정신분석학자들도 인간의 성격발달에 있어서 초기경험, 즉 영아기와 유아기의 부모-자녀관계가 중요함을 강조하였다.

참고 자료

없음