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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 직업의식과 직업

Ⅲ. 직업의식과 직업적응

Ⅳ. 직업의식과 진로교육

Ⅴ. 직업의식과 진로이론
1. 특성 요인 이론(trait factor theory)
1) Parsons
2) Williamson
2. 욕구 이론
1) Roe의 욕구 이론
2) Holland의 이론
3) Hoppock의 구성 이론
3. 발달 이론
1) Ginzberg의 직업 발달 이론
2) Super의 직업 발달 이론

Ⅵ. 직업의식과 실업계고등학교

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

아직 우리 나라에서의 직업의식 연구는 명확한 개념 도구를 개발하여 분석하는 것보다는 취업동기나 근속기대, 직무만족도, 이직의사 등 직업에 대한 태도의 다양한 측면들을 중심으로 현상적, 서술적으로 조사되어 온 경향이 있다. 보다 엄밀한 개념도구를 활용하는 연구들은 앞의 Crites, Osipow 등을 이용하여 진로의식 성숙도, 진로결정, 진로태도, 진로준비행동, 진로 정체감 등을 연구하였는데, 미국의 경향과 마찬가지로 우리 나라에서도 이러한 경향의 연구들은 주로 심리학, 교육학 분야에서 진로지도나 상담과 같은 분야에서 진행되고 있다고 보인다.
김현옥(1988)와 고향자(1992)는 각각 Crites의 진로의식 성숙도 개념과 Osipow의 진로 결정도 개념을 중점적으로 활용하여 청소년 및 대학생의 진로 선택을 설명하였다. 김현옥은 태도 척도로는 결정성과 관여성, 독립성, 성향, 타협성을, 능력척도로는 자아개념, 내외 통제성, 사회경제적 배경, 지능, 성을 설정하였으며. 고향자의 진로 결정도는 전공선택에 대한 확신, 직업선택에 대한 확신, 그리고 진로 미결정의 항목으로 구성되었다. 한편 김봉환과 김계현의 연구(1997)는 진로 결정도와 진로준비행동을 교차하여 진로의식의 4가지 유형을 분류하였다. 또한 이현림(1997)은 일의 가치 측면, 즉 일의 내적 가치와 외적 가치의 어느 부분에 중점을 두느냐를 분석하였으며, 진로의식 성숙도로서는 진로 확정도, 진로 관여도, 진로 독립도, 진로 선택의 태도, 진로 타협도를 포괄하여 사용하였다.
한편 직업의식 연구는 여성의 취업과 경제적 자립의 문제에 관심을 둔 여성주의적 연구자들에 의해서도 진행되었다. 취업을 준비하는 기혼여성을 포함, 여성만을 대상으로 한 김양희, 허현란(1998)의 연구에서 직업의식은 Allport(1924)의 연구를 바탕으로 개념화되어온 취업에 대한 정서적, 동기적, 행동적 차원의 세 차원을 중심으로 분석되었다. 구체적으로 정서적 요소에서는 직업/직장 만족도와 직무헌신도가, 동기적 요소에서는 취업동기 및 필요성에 대한 인식이, 그리고 행동적 요소에서는 당장 취업하려는 의사가 얼마나 강한가가 분석되었다. 한편 취업여성과 취업준비 여성집단을 나누어 연구한 나영선의 논문(1997)에서는 노동시장 애착(attatchment)이라는 개념이 사용되었는데 비취업 여성의 경우 노동참여 지속기대로, 취업여성의 경우 직업경력 지속기대로 분석하였다.

참고 자료

강숙희(1997), 직업훈련체제 개편방안. 열린 직업능력개발 체제의 구축 방안, 노동연구원,
이무근(2000), 직업교육학 원론, 교육과학사
이영대(2001), 평생학습사회에서의 직업교육훈련 발전방향, 기업교육연구
정영열(1996), 상업계 고등학교 학생들의 직업의식조사를 통한 효율적인 취업지도방안, 공주대학교 대학원 석사학위논문
최규남(2003), 한국 직업교육정책 연구, 문음사
한국직업교육학회(2004), 우리나라 직업교육, 이대로 좋은가?, 제1차 학술세미나 자료집.