영유아의 구어, 문해, 내러티브 발달을 위한 가정 및 지역사회 자원 이용의 예를 구어, 문해, 내러티브 발달별로 3가지 이상 조사하고 그 중 하나를 실시하여 보고서를 작성하시오

소개글

영유아의 구어, 문해, 내러티브 발달을 위한 가정 및 지역사회 자원 이용의 예를 구어, 문해, 내러티브 발달별로 3가지 이상 조사하고 그 중 하나를 실시하여 보고서를 작성하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 구어 발달을 위한 가정 및 지역사회 자원 이용의 예
1) 공공기관 간판 활용 예
2) 아빠와의 놀이 활용 예
3) 공원에서의 활용 예
4) 마트에서의 활용 예

2. 문해 발달을 위한 가정 및 지역사회 자원 이용의 예
1) 시골에서의 문해 발달 활용 예
2) 동네 언덕에서 문해 발달 활용 예
3) 썰매장에서의 문해 발달 활용 예
4) 유아용품점에서의 문해 발달 활용 예

3. 내러티브 발달을 위한 가정 및 지역사회 자원 이용의 예
1) 동물원에서 유아들이 놀이할 때
2) 어린이집에서 가상역할을 맡을 때
3) 소풍가서 또래나 성인과 협상할 때
4) 사회적으로 복잡한 세계를 어른과 공유할 때

4. 활동 - 읽어 주는 글 이해하기

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

유아는 사회 속에서, 문화적 세계 속에서 살아가고 성장하기 위하여 곧바로 언어적 형식과 기능을 가진 경험을 반복하면서 언어를 사용한다. 그 언어사용 기능은 성인들과 사회적 공동체 속에서 유아들이 놀이할 때, 가상역할을 맡을 때, 또래나 성인과 협상할 때, 사회적으로 복잡한 세계를 어른과 공유할 때에 내러티브를 사용하게 하는 것이다. 습관과 생각의 대부분을 대신하는 내러티브와 기본적인 스크립트를 알고 말하기를 시작한다는 것은 주변세계와 사람들에 대한 더욱 복잡한 사고력의 발달하는 것이다. 내러티브의 모형은 내면적으로나 외면적 표현으로 동시에 확립되고, 보편적이며 특별한 사회적 가치와 개인 삶 속의 문화적 세계를 내포하는 것이다. 유아들의 내러티브는 일상적 내러티브와 상상적 내러티브로 나누어지는데, 일상적 내러티브는 개인의 지나간 경험을 시간적 관계성을 가지고 이야기하는 것이고 상상적 내러티브는 환상적인 이야기를 말한다. 따라서 본론에서는 영유아의 구어, 문해, 내러티브 발달을 위한 가정 및 지역사회 자원 이용의 예를 구어, 문해, 내러티브 발달별로 3가지 이상 조사하고 그 중 하나를 실시하여 보고서를 작성해 보겠다.

<중 략>

* 아픈 곳에 따라 가는 병원이 다르다는 것에 대해 이야기 한다.
아픈 곳이 어디냐에 따라서 왜 가는 병원이 다른 걸까?

* 병원에 안가면 어떻게 될 지 이야기 한다.
아플 때 병원에 안가면 어떻게 될까?
병원에 안가면 왜 안 될까?

* 여러 가지 병원에 대해서 이야기 한다.
치과에 가면 무슨 냄새가 나니?
안과에 가면 어떤 것들을 볼 수 있을까?
소아과에 가면 무엇을 할까?
이비인후과에서는 무슨 일을 할까?
평가
* 병원의 종류에는 무엇이 있는지 알게 되었나?
* 아픈 곳에 알맞은 병원을 찾아 갈 수 있는가?

참고 자료

하길종, 언어습득과 발달, 국학자료원, 하길종, 2001
가은아, 쓰기 발달의 양상과 특성 연구, 교원대 박사학위논문, 2011
박혜경, 유아 내러티브 발달에 관한 연구, 생활과학연구, 2003
민경일, 가정의 언어 환경이 아동의 언어능력에 미치는 영향에 관한연구, 건국대학교, 1995
박선해, 그림책 읽기를 통한 어머니의 언어적 상호작용 훈련 효과가 유아의 언어능력에 미치는 영향, 중앙대학교, 1994
박영수, 가정의 문해 환경과 유아의 언어능력간의 관계, 한양대학교, 1996