에릭슨과 프로이드의 발달단계의 비교를 통해 에릭슨의 자이심리이론이 사회복지실천에 미치는 영향을 서술하시오.

목차

1.에릭슨의 발달단계
2.프로이드의 발달단계
3.에릭슨과 프로이드의 발달단계 비교
4.에릭슨의 자아심리이론이 사회복지 실천에 미치는 영향

본문내용

1.에릭슨의 발달단계
에릭슨은 모은 인간은 기본적으로 같은 욕구를 갖고 있으며 각 사회는 어떤 방식으로든 그러한 욕구를 채워 줄 방법을 제공해야 한다고 하였다. 정서적 변화와 그들의 사회 환경에 대한 관계는 모든 사회에서 유사한 패턴을 따른다. 문화와 개인 간의 이런 관계에 대한 강조는 발달에 대한 ‘심리·사회적 이론’을 제기하게 되었다. 에릭슨은 발달을 목표, 관심, 성취 그리고 위험을 내포하는 일련의 단계를 통과하는 과정으로 보았다. 그 단계는 상호 의존적이고, 다음 단계의 성취는 이전의 갈등이 어떻게 해결되는지에 달려있다. 에릭슨은 개인이 각 관계에서 ‘발달적 위기’에 직면한다고 주장한다. 그 위기는 긍정적 대안과

<중 략>

에릭슨의 이론은 프로이드의 정신분석학 이론에서 출발한 것으로서, 에릭슨 자신도 초기에는 자신의 연구는 프로이드 이론을 적용하는 것이라고 말했을 만큼, 한 밑 둥에서 나온 두 가지의 나무와 같이 이론의 기본적 틀은 서로 접목되어 있다. 이와 같이, 어머니와의 초기 경험이 중요하다는 것은 일치하는 사실이나, 그 기본 기제에 대한 설명에는 차이를 보이고 있다. 프로이드는 개인의 성격발달이 리비도에 의해 유발되는 욕구의 충족에 좌우된다고 주장하고 있으며, 에릭슨은

참고 자료

없음