사회복지현장실습 실습종결평가서

목차

Ⅰ. 실습내용 및 역할에 대한 평가
Ⅱ. 실습목표에 대한 평가
Ⅲ. 서비스 실천과정에 대한 평가
Ⅳ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)
Ⅴ. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
Ⅵ. 전문적 태도에 대한 평가
Ⅶ. 실습 supervision 활용 및 평가
Ⅷ. 기관이해도에 대한 평가
Ⅸ. 기타(실습에서 어려웠던 점, 앞으로의 계획, 건의사항 등)

본문내용

Ⅰ. 실습내용 및 역할에 대한 평가

1) 실습내용 및 역할의 요약:
사회복지기관의 기본 업무와 행정업무, 보고서 작성, 클라이언트 intake, 성교육, 상담, 자기주도학습 및 진로코칭, 멘토링을 통한 꿈 다지기 활동과 상담활동

2) 평가:
처음 접하는 복지기관의 일이었지만, 청소년들의 보호와 급식·간식 지도를 하고, 자기주도 학습, 진로상담 및 코칭과 멘토링을 통해서 새로운 세계로 나가 시대의 주인공이 될 청소년들의 미래의 삶에 미력이나마 도움을 줄 수 있는 기회가 되었습니다. 사회복지와 청소년지도를 위한 기본적인 밑거름이 될 수 있을 것 같습니다.

<중 략>

2) 전문가로서의 윤리 및 가치관의 이행
(1) 전문가로서의 윤리는 그 어느 것보다 중요하다 하겠습니다. 도덕적·윤리적으로 솔선수범하고 깨끗해야 할 것이며, 전문가가 아니더라도 윤리적인 문제에서는 그 누구보다 깨끗하고, 청렴해야 한다고 생각하고, 클라이언트의 비밀보호 등의 문제에 있어서도 철저하게 지켜야 할 것입니다. 또 가치관을 뚜렷이 세우고, 타의 모범이 될 수 있는 모습을 보여줘야 한다고 생각하고 있습니다. 경제적으로 최소한의 뒷받침이 필요하겠지만, 경제적인 문제가 그 무엇에 앞서서는 안 된다고 생각합니다. 전문가로서의 가치를 찾고, 그 가치가 클라 이언트들에게 모범적으로 보여 질 수 있도록 노력할 것입니다.

<중 략>

사회복지 현장실습을 하는 실습생들이 자신들의 진로와 관련된 복지기관을 찾아 현장실습을 할 수 있도록 실습가능 학기를 앞당겨 주고, 여유 있게 실습에 임할 수 있도록 하는 것이 좋겠습니다. 3학년 1학기가 되면 실습기관을 찾기 위해 분주히 뛰어 다니고 쉽게 찾지 못하면 아무 기관에서나 시간을 채워 실습하는 일이 없었으면 합니다.
청소년을 대상으로 하는 복지서비스를 실천하고자 하는 경우 청소년들이 있는 기관에서, 노인복지 서비스를 원하는 경우 노인복지기관을 찾아 실습을 할 수 있도록 하는 것이 실습생에게도, 기관에게도 실질적인 도움이 되리라 생각 하기 때문입니다.

참고 자료

없음