교육심리(문선모)요약

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본문내용

교사는 의사결정자
동물 연구의 이유
행동 -외현적과 내재적
지식습득의 경로 : ①고집, ②권위, ③직관(이성), ④과학
심리학 = 객관적 과학, 합리적 기초 제공
교육심리학 : 교육의 이해와 개선 목표
인지혁명 - 학습을 관찰할 수 있는 행동. 습득에서 내적, 정신적 과정을 보는 것.
인지혁명에 따른 필요한 4가지 지식
-교과내용 지식
-교과교육 지식
-교육학 지식
-학습자와 학습 지식
교육심리학 의의
-학습자특성 이해
-학습/수업 이해
-평가 이해
-예측능력
-통제능력
교사의 의사결정 3요소
-의사결정 비판성
-의사결정 실제성
-의사결정 예술성
능숙한 반성적 교사
-연구결과 지식 구체적 사례에 관련×
-연구는 전통적 형태에 주안
발달의 개념 ; 규칙적 방식으로 비교적 장기적 변화
발달에 성숙, 학습, 경험이 영향
-성숙 : 자연적 생물학적 변화, 계층발생적 행동
-학습 : 경험의 결과로 일어나는 행동의 영속적 변화
-경험 : 발달을 증진, 계층발생적 행동
학생 발달(개인차) 이해 = 성공적 가르침의 서막
학생 발달 이해는 학생의 대한 존중으로 연결
준비성 : 특정한 교육을 시작하기에 적잘한 시기는 언제인가?
가속화 : 지적성장을 가속화
-가속화 찬성 : 준비성을 기다리기 보다 가르칠수 있고 가르쳐야 한다.
· 결정기 : 특정한 심리적 특성이나 행동은 특정시기에 획득.
· 조기수확과 최종 수확
· 나중 학습의 촉진☆
· 오개념의 방지☆
· 학습에대한 흥미증가

참고 자료

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