영유아와 교사와의 상호작용이 영유아의 언어발달에 미치는 영향에 대한 자료나 사례를 조사하여 정리한 후 자신의 견해를 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어란 무엇인가?
2. 언어 발달에 미치는 영향
3. 언어영역 발달을 위한 구성
4. 언어발달에서의 교사의 역할

Ⅲ. 결론

본문내용

서론 : 언어를 사용하는 인간
인간은 다른 동물에 비해 긴 영아기를 거치면서 주변의 다른 사람들과의 상호작용을 통해 사회화되고, 언어를 습득하고 사용한다는 점에서 차이를 가진다. 인간은 언어를 사용하므로 지혜를 끌어내고 다른 사람과 지식을 공유하고 사고를 조정할 수 있으며 감각적 차원을 넘어 상징적 차원의 세계를 창조한다. 그리고 사물의 원리를 언어의 의미로 내재화한다.
그리하여 인간은 말이나 글자를 사용할 수 있는 언어 능력을 원동력으로 하여 사회생활을 유지하고 찬란한 문명을 꽃피울 수 있는 것이다. 때문에 언어는 인간이 인간다운 삶을 영위해 나가는 데 필수적인 매체이다. 그런 만큼 언어 교육은 어느 시대 어떤 사회에서나 매우 중요한 부분을 차지하게 된다. 그렇다면 언어란 무엇이며 영유아기에 언어발달은 어느 정도로 중요한 시기인지, 그리고 이시기에 언어발달에 미치는 영향은 무엇인지 살펴보도록 하겠다.

본론 : 영유아의 언어발달 영향
1. 언어란 무엇인가?
일반적으로 언어는 인간의 의사소통 수단으로 간주된다. 의사소통의 수단에는 여러 가지 종류(수화 手話, 갓난아이의 울음 등)가 있지만 인간의 언어라는 의사소통의 수단은 매우 특수한 조직화된 특성을 가지고 있으며 인간의 고유한 정신 기능을 반영한다고 주장되고 있다. 다시 말하면, 인간 언어는 인간만이 습득할 수 있으며, 인간만이 완벽히 습득하여 활용할 수 있다고 본다.

<중 략>

결론 : 유아와의 상호작용
언어 발달을 위한 교육환경은 단순히 언어만을 학습한다고 한정짓기에는 무리가 있다. 이보다는 모든 영역들 - 사회, 체육, 예술, 생활영역 등의 다양한 활동을 통해서 자연스럽게 언어로 소통하고 이루어지게 하는 것이 가장 훌륭한 언어 발달을 위한 교육이 될 것이라고 생각한다. 그러기 위해서는 우선 언어를 배우는 기초 단계로서 정확하게 인지할 수 있도록 교사가 정확한 발음으로 구사 표현을 해야 할 것이다.
또한 아이와의 상호 관계에 있어서도 편안하게 아이와 소통하여 아이가 원하는 것을 말할 수 있고 서로 친밀한 의사소통이 가능한 관계를 만들어 다양한 대화를 하고 그 안에서 영유아 스스로가 언어의 친숙함과 편안함을 느낄 수 있고 틀린 점들을 고쳐 나갈 수 있게 해주어야 하겠다.

참고 자료

없음