아동복지4B) 아동의권리이념의발달과 복지와의관계를논하시오0k

소개글

좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여,
과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.

위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 아동의 권리의 의미와 역사 및 권리이념
1) 아동권리의 의미
2) 아동의 권리에 대한 역사
3) 아동에 대한 권리이념
4) 아동권리의 내용
2. 아동복지의 개념과 의의
1) 아동복지의 개념
2) 아동복지의 정의
3) 아동복지의 의의
(1) 아동의 기본적 생활의 보장
(2) 국가 인력의 보호와 육성
(3) 사회문제의 예방
3. 아동의 권리에 따른 아동복지의 전제 조건
1) 가정과 부모
2) 경제적 안정
3) 교육
4) 보건 및 의료
5) 놀이와 여가
6) 유해노동으로부터의 보호
7) 특별보호
4. 아동권리에 따른 아동복지의 제 원칙
1) 권리와 책임의 원칙
2) 보편성과 선별성의 원칙
3) 개발적 기능의 원칙
4) 포괄성의 원칙
5) 전문성의 원칙
5. 아동의 권리에 따른 아동복지 추진방안
1) 아동학대예방 및 재발방지와 피학대아동의 신변보호 및 비밀보장 명문화
2) 아동권리에 대한 지방자치단체의 적극적인 관심
3) 타당성 있고 합의된 아동권리지표의 개발과 정기적 측정
4) 유엔아동권리위원회의 ‘유보조항철회’를 위한 보다 적극적인 노력
5) 아동권리중심의 아동복지법 개정

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론

사람은 그 시기에 따른 인생에 주기가 있다. 인생의 주기에서 가장 중요한 시기를 지적하라고 한다면 우리는 서슴지 않고 아동의 시기를 택할 수 있다. 아동은 개인의 인생에 있어서뿐만 아니라, 앞으로 이 나라를 짊어질 주인으로서 능동적이며 발전적인 미래의 인간으로서 그 의의는 매우 크다고 할 것이다.
특히 우리나라와 같이 국토가 좁고 자원이 빈약한 나라는 미래의 장기적 발전과 지속적인 경제적 성장을 위해서는 인적자원의 개발이 매우 중요하다고 할 수 있으며, 인적자원의 주요 대상이 바로 아동인 것이다. 하지만 이러한 아동에 대한 현재 우리나라의 아동복지서비스는 선진국으로 나아가는 우리사회와 비춰 볼 때 미약한 실정이다.
아동은 태어났을 때부터 인격적으로 존중을 받고 대우해 주어야 할 의무가 있다. 동학에서의 시천주(侍天主)와 인내천(人乃天)은 ‘사람이 곧 하늘이다’라는 뜻으로 남녀노소 할 것없이 그 사람에게는 하느님의 영성(靈性)이 존재하므로 그 사람 인격을 하느님처럼 존경하고 받드라는 듯으로 해석해 볼 수 있다. 그러므로 아동의 권리도 어느 누구도 침범할 수 없는 신성 불가침한 천부적인 권리라고 볼 수 있다.
권리라고 하는 것은 “특별한 이익을 누릴 수 있는 법률상의 힘”을 뜻한다. 이러한 권리에는 재산권, 인격권, 청구권, 시민권 등 여러 가지의 종류가 있는데, 이러한 권리들이 비단 성인에게만 한정되어 적용되는 것은 아니다.
복지사회로의 지향을 목표로 하는 모든 국가에서 그리고 전 세계적으로 권리는 유아부터 노인에 이르기까지 모든 계층에 있어 동등하게 주어져야 한다고 생각한다. 그리고 어떠한 이유에서 이러한 권리가 침해를 받게 될 때에는 공권적인 힘으로 구제해 줄 수 있어야 할 것이며, 사람들이 자신들의 권리를 누리기 위해서는 국가가 여러 가지 복지환경 등을 통해 도울 수 있어야 할 것이다. 현대사회로 발전하기前 사회에서는 아동에 대한 관심과 책임이 전적으로 가정에 속한 것이었으나, 현대에서는 아동이 권리적 존재라는 인식이 강하게 반영

참고 자료

아동복지론, 김명희 등, 교문사, 2006
아동복지론, 도미향 등, 공동체, 2006
아동복지론, 공계순외, 학지사, 2006
아동권리 향연, 김정래, 교육 과학사, 2002.
유럽국가들의 아동권리 모니터링현황, 황옥경, 2006,
한국아동복지회 www.child1969.or.kr/news/news