만5세 유아를 대상으로 '추석의 놀이'에 대한 이야기나누기를 진행하려고 한다. 이야기 나누기 시간에 도입-전개-마무리 단계에서 각각 나눌 수 있는 발문을 적으시오.

소개글

만5세 유아를 대상으로 '추석의 놀이'에 대한 이야기나누기를 진행하려고 한다. 이야기 나누기 시간에 도입-전개-마무리 단계에서 각각 나눌 수 있는 발문을 적으시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 효과적인 발문 유형 및 발문 방법
가. 수렴적 질문
나. 확산적 발문
다. 평가적 질문
2. 만 5세 유아 대상 ‘추석의 놀이’에 대하여 이야기 나누기 시간에 도입-전개-마무리 단계에서 각각 나눌 수 있는 발문 정리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
발문을 통한 유아수업은 유아들과의 발문 응답과정을 통하여 수업을 전개시키는 수업으로서 오늘날 보육현장에 있어 유아들의 수업과정에 대한 능동적 참여를 이끌어 낼 수 있는 효율적 수업방식으로 인정받고 있다. 이에 본론에서는 만5세 유아를 대상으로 '추석의 놀이'에 대한 이야기나누기를 진행한다고 가정하여, 이야기 나누기 시간에 도입-전개-마무리 단계에서 각각 나눌 수 있는 발문을 기술해봄으로서 발문수업에 대한 이해를 해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 효과적인 발문 유형 및 발문 방법
가. 수렴적 질문
중심적 주제의 좁은 목표에 초점을 두는 유형으로 이러한 질문은 유아들로부터 인지수준이 낮은 반응을 이끌어 내는 질문법이다. 이러한 질문에 대한 답은 하나일 경우가 많다. 영유아들에게 가장 적합하고 효율적인 질문 유형이라고 할 수 있다. 예를 들어 오늘은 무슨 요일일까요 라든지 부모님 중에 엄마가 좋아요 아빠가 좋아요가 이에 해당된다.

참고 자료

영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제 오영희, 임영옥 외 2명 저 | 21세기사 | 2012.08.31