[유아교육기관운영관리 4C형] 유아교육기관장으로서 기관 설립 및 운영 철학을 논하시오

소개글

유아교육기관장으로서 기관 설립 및 운영 철학을 논하시오.(30점)
(어떠한 교육철학적 배경을 가지고 어떤 운영 목표 하에서 어떠한 프로그램을 정할 것인지, 교사 및 교직원은 어떠한 기준으로 선발할 것인지 등)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아교육기관장으로서 기관 설립

2. 유아교육기관장으로서 운영 철학
1) 하루 일과의 계획과 운영 철학
2) 교수․학습의 원리에 따른 철학
3) 학급 운영

3. 유아교육기관장으로서 교육철학적 배경

4. 유아교육기관장으로서 운영 목표
1) 영유아 측면에서 운영 목표
2) 학부모 측면에서 운영 목표
3) 지역사회 측면에서 운영 목표

5. 유아교육기관장으로서 운영 프로그램

6. 유아교육기관장으로서 교사 및 교직원 선발

7. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

보육시설의 지도자인 원장과 더불어 교육의 질을 결정하는 중요한 요인 인 교사의 역할이 유아에게 풍부한 교육적 환경을 제공해주는 역할을 담당한다는 것은 명백한 사실이라 하겠다. 보육교사의 처우가 예전보다 개선되었다고는 하지만 보육시설에 근무하는 교사는 실제로 조직문화의 혜택을 받고 있지 못하고 있는 것이 부정하지 못할 현재의 실태이며, 현장의 교사들은 교사직을 수행하면서 많은 갈등을 느끼고 있다. 이들은 보수나 근무시간, 업무량 그리고 인간관계 등에 있어 어려움을 느끼며 보육교사직에 대한 낮은 사회적 인식과 관심부족으로 인해 갈등하고 있다. 이러한 교사에 대한 인식은 교사들의 충원이나 모집, 사기, 헌신적 실천의지, 그리고 교수 능력에도 영향을 미친다. 교사가 자기 직무에 긍지와 보람을 느끼지 못하고 회의를 느끼며 무기력해져가는 현상은 매우 심각한 문제이다. 따라서 교육의 성과를 결정하는데 핵심적인 요소인 교사들이 긍지와 사명감을 가지고 교육활동에 전념할 수 있도록 제반 교직 수행 여건을 교사의 전문직화의 맥락에서 조성해 주는 일이 무엇보다도 우선되어야 할 과제이다. 따라서 본론에서는 유아교육기관장으로서 기관 설립 및 운영 철학을 논해 보겠다.

<중 략>

조직은 그 조직의 사명을 공유할 수 있어야 각각의 구성원들이 무엇 때문에, 누구와 그것을 함께 하는 것인지 알 수 있을 뿐만 아니라, 전략을 통해 개개인들이 어떻게 언제 그 사명을 실천할 수 있는지를 알 수 있다. 그러므로 지도자의 리더십은 지도자가 조직의 목적달성을 위해 구성원들의 자발적인 노력을 효율적으로 유도하고 촉진할 수 있는 행위?기술이라고 말할 수 있다. Yukl(2002)도 리더십이란 조직에서 이루어져야 하는 것이 무엇이며, 그것이 어떻게 효과적으로 이루어질 수 있는가에 관하여 다른 사람들이 이해하고 동의하도록 영향을 주는 과정이며, 공유의 목적을 달성하기위해 개별적이고 집단적인 노력을 촉진시키는 과정이라고 하였다. 이처럼 지도자의 리더십은 구성원들의 상호작용을 위한 영향력이 되며 조직의 효율성에 매우 중요한 역할을 한다.

교육기관도 교육목적을 이루기 위한 사회조직이므로 이의 효율성을 극대화하는데 조직의 목적이 있으며, 교육기관장의 리더십이 교육기관의 효율성을 극대화하는 요인이라고 할 수 있다. 유아교육?보육기관도 하나의 조직체로서 조직을 대표하는 지도자가 있으며 기관장이 그 중심적 역할을 수행하고 있다.

참고 자료

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고현, 유치원장의 변혁적 리더십과 교사의 직무스트레스 및 교사 헌신 간의 관계 연구, 미래유아교육학회지, 2009
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서지영, 유치원 교사의 이직 의도에 관한 이론적 모형 연구, 숙명여대학교 대학원 박사학위 논문, 2002
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박경애, 학부모의 유아교육기관 선택 기준에 관한 연구, 경원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006