[아동안전관리] 안전내용(표준보육과정에서의 안전교육), 안전태도(안전태도형성을 위한 접근법, 유아기에 형성해야 할 안전태도), 안전기술(응급상황에 대한 대응, 유아기 안전기술)

소개글

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목차

1. 안전내용
1) 안전관리의 의의
2) 표준보육과정에서의 안전교육 내용
3) 안전교육

2. 안전태도
1) 안전태도의 개념
2) 안전 태도 형성을 위한 접근법
3) 유아기에 형성해야 할 안전태도

3. 안전기술
1) 안전기술의 정의
2) 응급상황에 대한 대응
3) 유아기에 형성해야 할 안전기술

4. 참고문헌

본문내용

1. 안전내용
1) 안전관리의 의의
영유아에게 있어 안전한 보호는 발달의 기본적 전제이므로 보육시설에서 안전사고를 예방하는 것은 매우 중요한 과제가 된다. 또한 영유아는 경험과 판단력이 부족하여 자신의 행동에 따른 결과를 예측하는 데 한계가 있는 반면에, 호기심이 많고 활동적이어서 사고로 이어질 수 있는 위험한 행동을 할 가능성이 항상 존재한다. 따라서 보육시설 종사자는 다양한 안전사고 원인에 대해 알고 영유아의 발달단계에 따른 행동특성을 이해하여 구체적인 사고 예방책을 항상 실천하여, 영유아에게 안전한 환경을 제공하고 철저히 보호·지도·감독하여 사고를 방지해야 한다.

<중 략>

1) 안전 기술의 정의 : 유아가 새로운 문제나 사태에 직면했을 때 안전에 근거하여 그 문제를 해결 할 적절한 방법을 선택하고 필요한 정보를 적용하는 것이며 반복적이고 지속적인 훈련을 통하여 습득될 수 있는 것
2) 응급상황에 대한 대응
(1) 응급상황의 개념 : 영유아들은 보육시설에서 생활하는 동안 자신이나 교육의 부주의, 다른 영유아의 실수, 시설환경의 취약점 등으로 인해 다치는 경우가 많다. 안전한 환경을 조성하기 위한 시설과 기구를 설치하고 영유아에 대한 안전교육으로 사고를 어느 정도 예방할 수 있지만 여전히 사고는 발생하고 영유아가 상해를 입었을 때는 병원에서 전문적인 치료를 받게 해야 하는 데 그때까지 상해가 악화되지 않도록 응급처치를 하는 것이 중요하다.

참고 자료

최혜순, 양은호 외 저, 영유아 안전교육, 신정 2013
이명희, 정은정 외 저, 아동건강 영양교육, 수학사 2013
송태희, 곽현주 외 저, 아동영양과 건강교육, 교문사 2010
전남련 저, 유아 건강 안전교육, 정민사 2010