종합사회복지관 실습 중간평가서

목차

1. 수행한 실습내용 및 역할
2. 실습을 통하여 배운 점 및 실습 성취도에 대한 평가
3. 실습목표에 대한 평가(개인별 실습 목표 근거)
4. 실습과정 중 어려웠던 점
5. 사회사업실천에 있어 더 필요한 지식과 기술
6. 기관 및 실습지도자에게 건의할 내용

본문내용

2. 실습을 통하여 배운 점 및 실습 성취도에 대한 평가
(전문적 측면/행정적 측면/지역사회?정책적 측면/기본적 대인관계 측면/클라이언트 체계개입측면)

- 전문적 측면에서는 사회복지사는 클라이언트의 강점을 발견하고 그것을 잘 활용할 수 있도록 자원을 연결하여 클라이언트의 자기결정권을 존중해주어야 한다는 점을 배울 수 있었다. 또한 프로포절 교육을 통해 프로포절 작성법에 대해 배웠고, 좋은 프로포절은 폭넓은 시각과 클라이언트의 입장에서 생각하는 자세에서 나온다는 것을 알게 되었다.
- 행정적 측면에서는 기관 문서교육 및 예산교육을 통해 사회복지사는 행정 처리능력도 중요하다는 것을 알 수 있었으며, 사회복지기관의 공공성과 투명성에 대해 인지할 수 있었다.
- 지역사회, 정책적 측면에서는 기관의 관할 지역에 대한 교육을 받고 순환실습을 통해 직접 대상자들을 만나거나 지역조사를 함으로써, 지역사회의 욕구와 이슈에 관해 관심을 가지는 것이 얼마나 중요한 것인지를 깨닫게 되었다.
- 기본적 대인관계 측면에서는 실습생 집단 활동을 통해 친밀감이 형성되었고, 각 교육별로 실습 지도자가 다르게 배정되어 기관의 여러 선생님들과 관계를 형성할 수 있었고, 다양한 슈퍼비전도 받을 수 있었다.
- 클라이언트 체계개입 측면에서는 사례관리팀에서 순환실습을 한 것이 많이 도움이 되었다. 직접 클라이언트에게 안부전화를 드리고, 방과 후 공부방 보조를 통해 아동들을 직접 만날 수 있었다. 이 과정에서 클라이언트의 특성에 따라 개입방법이 달라져야 한다는 것을 알게 되었다.

참고 자료

없음