행동주의이론과 개입 과정과 방법

소개글

행동주의 이론의 정의외에..여러가지 방면에서 조사한 자료입니다.
A+ 레포트자료입니다.
좋은 성과있으시길 바랍니다.

목차

1. 이론적 특징

2. 주요개념
(1) Skinner의 학습이론

3.개입과정

4.개입방법
(1)혐오기술(aversive techniques)
(2)조형(shaping)
(3)역할연기(role playing)
(4)자기지시(self-instruction)
(5)행동계약 (behavior contracts)
(6)자기지도(self-directed change)

5.사회복지실천에의 적용

6.평가

본문내용

2. 주요개념
(1) Skinner의 학습이론-조작적(도구적, 작동적) 조건형성(operant conditioning)
-행동의 발생가능성은 결과에 의해 영향을 받는다는 것을 관찰하였다. 즉 선행 사건 상항에서 행동이 발생하고 행동은 결과에 영향을 미치며, 결과는 다음의 유사 상황에서 행동의 비율, 빈도, 형태 등을 결정한다. 이때 행동은 결과에 조작한다.
①강화 : 행동의 빈도를 증가시키는 모든 것
정적강화 : 특정 반응이 일어난 다음에 그 자극이 주어짐으로써 그 반응이 일어날 확률을 증가시키는 것 - 좋은 것을 주는 것
부적강화 : 특정 반응이 일어난 다음에 그 자극이 제거됨으로써 그 반응이 일어날 확률을 증가시키는 것 - 나쁜 것을 빼앗는 것
②처벌 : 어떤 행동이 발생했을 때 불쾌한 결과를 동반시킴으로써 약화시키는 것
③소거 : 지속적으로 주어지던 강화를 중지시켜 행도의 발생을 약화시키는 것
(2) Pavlov- 반응적 조건형성(respondent conditioning) or 고전적 조건형성
①Pavlov의 이론 : 고전적 조건형성
Pavlov의 실험 : 어두운 방에 개를 매어놓음 전등을 켠 후 30초가 지난 후에 고기 가루를 개의 입에 넣어 줌개의 입에서 침이 나옴 이 과정을 몇 차례 반복 불빛만 비 쳐도 침이 나오게 됨 이렇게 될 때, 이 개는 불빛에 대해 반응하도록 조건 형성된 것이라고 보고, 이러한 조건형성을 학습심리학에서는 고전적 조건형성이라고 한다.

참고 자료

김혜란·홍　미·공계문/ 사회복지실천기술론/ 나남, 2002
이인정·최해경/ 인간행동과 사회환경 / 나남, 1995
http://my.dreamwiz.com/jyseung/edu13.htm
http://irisee.hihome.com/co7.htm
http://counsel.hannam.ac.kr/lim/behavior.htm